家庭教育高效系统

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家庭教育高效系统

我们都想高效的让孩子成为比我们自己更优秀的人，让我们的下一代拥有自信，勇敢，坚强，担当，大爱，负责任，感恩的人，可是我们有没有发现，我们努力了很多，但收效甚微。那为什么会这样？

如何才能让你的孩子成为这样的人，如何才能高效的去支持孩子，这才是我们真正想要的。

我们有没有发现我们身边有这样的人，生下来都拥有很多，如.财富，地位。他们去做事就会比我们容易。还有些人这样说，要是我的家庭出身和他的一样，我绝对比他牛，或者说我不是没有好的出身吗？所以才这样的。这些人他们都有一个（或者说想要这样一个)生命系统。那叫做：拥有——做——成为。能有这样系统的人多不多，可以说不多，但想有这样的系统的人很多，是不是？我们的孩子有没有这样给我们说过这样的话。答案只有自己知道。

家庭教育高效系统

我们如果没有第一套系统，那我们大部分人都会是什么？我们首先要不断的做，当拥有原始积累了我们就可以成为自己想成为的人。这样我们想起一句话:理想很饱满，现实很骨感。我们有的很努力也无法实现原始积累，这时候就怀疑自己的能力，就放弃自己的梦想，有的也不断的去努力，坚持的做，结果大家一定知道了。一生都没有拥有他想拥有的。所以这条系统很难，也不高效。

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那我们有没有更高效的生命系统呢？我们有没有发现我们身边有些人，他们成功的速度很快？为什么？那我们接下来就探讨一下更高效的一个系统。

家庭教育高效系统

这个系统就是：成为——做——拥有    这是一个很好的系统，因为他无论在家庭教育，还是商业，甚至是社会交往中，都无处不在。

下面我分享一个小故事:

2016年我去到登封一个做泥人的师傅哪里去和他谈合作。我们三个人在室内喝茶谈事情，忽然听到楼道里有孩子的哭声，我们赶紧出去看看，原来是师傅家的5岁外孙不小心磕在楼梯上，嘴唇上有血的痕迹，当时我感觉自己浑身都疼，小男孩不停的在哭，谁都哄不下，这时，我说，让我来试试。

我:小朋友我觉得你很疼

小孩:（点点头）嗯

继续哭

我:我小时候也碰到过我比你哭的还凶，你信不信

小孩:（点点头）嗯

我:几岁了

小孩:5岁

我:你们家都谁是男子汉

小孩:我和我爸爸

我:你是男子汉吗？

小孩:是

我:你把手举起来大声告诉我你是男子汉

小孩质疑了一下然后举起手说我是男子汉

我:大声

小孩:我是男子汉！我是男子汉！我是男子汉！

我:男子汉该怎么样

小孩:不哭

我给他一个赞表情

这时候小孩瞬间离开楼道去院子里开心的玩起来了！

大家在这里有没有感受到，我在和孩子沟通的时候一直在让他成为一个男子汉，当他内心认为自己是男子汉的时候他瞬间就明白了，自然而然的就去采取下一步，那就是做，最后拥有开心快乐的心情。

大家有没有看过《功夫熊猫》这部电影，这部电影之所以经典，也是采用了    成为——做——拥有，这套系统。如果看过，我们是否还记的电影的开头是熊猫在做梦，他是一个神勇无比的神龙大侠，正当他开心的时候他爸爸叫醒他，告诉他，该卖面条了。像不像我们有些父母也是这样，不断的断送孩子的梦想。

2017年还有一步电影也很火《摔跤吧，爸爸》是不是也是这样的系统，吉塔的父亲从小都有一个冠军梦，可惜太穷了，自己年龄也大了，无法实现，把希望寄托在下一代身上，可是命运在捉弄他，始终没有男孩！最后当看到吉塔和妹妹一起打男同学的时候，再一次点燃了他心中的梦想，最后吉塔代表他站在了英联邦运动会最好的领奖台上，拥有了自己的梦想。

我们有句古话，龙生龙  凤生凤，老鼠生来会打洞。虽然有些偏激，但我们有没有发现，他也是在告诉我们，要先去成为，然后再做。

那为什么说(成为——做——拥有)是最高效的家庭教育系统呢？

因为只有孩子知道自己想要成为什么样的人，他才有核心动力去学习，或者做一些有意义的事，最后就会拥有他想要的东西。

那为什现在的孩子不愿意，孩子的学习动力不够，或者说你给孩子做了很多，他依然不领情，甚至对抗。更有甚者怀疑自己是不是养了一个白眼狼。这时我们就要看看我们是整天的不断的让孩子做，还是问他你要成为什么样的人？

如果我们套用（成为——做——拥有)这个公式，我们可不可以这样认知，教育分三个核心区域，一、家庭教育，二、学校教育，三、社会教育，家庭教育是成为，那学校教育就是做，社会教育就是拥有。可是我们现在是不是都在让我们的孩子在做，做——做——做，我们不停的让孩子做，我们不单单自己累，孩子累，学校也累，是不是这样？

教育孩子我们就要采用

成为——做——拥有，而不是一味的让孩子做做做。

给大家分享一个我在我们训练营中的一个案例。

16年冬季训练营，来了一位南阳的孩子，15岁，孩子叛逆的根本无法形容，他为什么来，他来是有目的的，目的就是要回他妈妈教的训练营费用。因为他妈妈在上过我们《亲子课程》后决定让他来，结果缴费后，立马和她妈妈吵起来，说”你交了钱我也不去，我就是去了我也要把钱要回来”。

当来到我们训练营的时候，他表现的非常不配合，第一天我们就顺着他的心里路程一点点朝前带，没有过多的挑战。第二天，当挑战开始的时候，他的抗拒就来了。甚至引发负能量，影响训练营其他学生。当天下午的一个课程环节里我和他做了谈话。

我问，你为什么来训练营

他：来就是看看你们是怎样骗我妈的，把钱拿回去。

我：很好！现在呢？

他：你们现在就是在骗我们这些小孩子们。

我：嗯。为什么会有这样的想法？

他：因为这个训练对我毫无意义。

我，你觉的是不是在你身边所有的都无意义。

他说：是的。

我说：为什么？

他：？？？？？？停顿了15秒左右

我：你有没有发现你和人沟通就像打乒乓球一样，别人只要给你，你就弹回去，不管是老师，同学，父母，亲戚，甚至你不认识的人？

他：是的

我：你的梦想是什么？

他：成为像梁凯恩老师一样的演说家

我：非常棒，我相信你可以做到的，（我给他竖起了大拇指）

这时候我看到他的眼睛里闪着泪花。我继续问他

我:如果你还继续的这样打乒乓球，能不能做到像梁凯恩老师那样的演说家。

他:不能

我:该怎么办

他：老师我知道了，谢谢你，我一定要在这次训练营上拿到冠军。

我：加油！

最后在五天的训练营结束时，他拿到了他想要的冠军，父母来接他的时候，妈妈看到孩子的变化，激动的泪水。

因为那次训练营我是助教，他妈妈不知道我是谁，过后他问主办单位说：我一定要看看是什么样的一个人，让我的孩子在短短的五天内，成为这样一个孩子，我要当面谢谢他！

现在这个孩子已经在他们当地成为小有名气的演说家。他的家乡是河南西峡。

在这里面我始终围绕着他的成为在沟通，然后让他自己行动，最后拥有他想要的。

成为——做——拥有

可以运用到任何社交和商业沟通。

文章大家看到最后，是否有些其它想法或者想深入探讨，请加我微信15639075419，这也是我的电话，谢谢！