对面爱学习的家长们，大家早上好，生涯规划的课程越早上越好，家庭教育的课程越早上越好，我们的问候方式依然是早上好，近段时间，因为疫情的问题，我们私下一对一辅导的孩子是比较多的，那么在辅导孩子的过程中，我发现很多家长不知道该如何与青春期孩子去相处，那么从今天开始，我会抽时间在群里，给大家分享如何陪伴青春期的孩子。
在生活中，可能有不少的父母，内心都会充满一种疑惑，有时候就会跟方老师交流说，为什么这个孩子小的时候特别听话，可是到了初中阶段，变化很大，不仅脾气不好，还容易犯倔，总是有时候和父母对着干，这是什么原因呢？家长们都会有这么一个，就是疑惑其实孩子逐渐出现这种行为，恰是他们在青春叛逆期的一种表现。一般来说这个孩子的成长过程主要有三个叛逆期，3-4岁是幼儿的叛逆期，7-8岁是儿童的叛逆期，12-18岁，甚至现在更早就是到10岁的时候一直到20多岁，也属于青春叛逆期，这个刚上初中的孩子，正处于青春叛逆期的这种阶段，其实青春叛逆期的孩子，他们是渴望独立，是希望父母少说他们父母的管制和掌控，他们不喜欢,他们喜欢这种自由的成长。在这个时间，如果我们的父母处处就管着这个孩子，处处干预着孩子，便会用它自己的方式来反抗父母的安排与决定，有时候也就是咱们讲的，他们就会给父母对着干。其实作为父母，除了要关爱孩子的生活需求外，更要用心去感受这个孩子心理的成长带来的这种变化，我们要给孩子以合理的正确的引导，最好的家庭教育，应该是父母的教育方式能适应孩子的所需，而不是让孩子来迎合我们的父母的这种教养方式。其实在这个时期呀，孩子，有时候他会是有一些敏感、任性，这都是青春期孩子一种正常的表现。孩子在不同的成长阶段，他接触事物与这个知识面也是不同的，父母千万不要认为，在孩子小的时候，我们对他采取的这种教养方式进入青春期以后，我们依然可以采取这种方式去教育他，毕竟对于这个小孩儿来说，很多事情，他是身不由己的，他们无法反抗和拒绝这个我们父母的安排，但是孩子到了青春期以后，他们便有能力对父母的安排说不，也有胆量去违抗父母的决定和安排，面对孩子的这种抵抗，父母的内心通常会有一种恐惧不安，不知道该如何是好。青春期的孩子，他从生理上心理上都会发生巨大的变化，智力的发展，自我意识的这种增增强，包括他的性意识的觉醒，以及朦胧情愫的这种萌芽，都在这个时期会表现出来，在这个暴风骤雨的时期，孩子有了空前高涨的这种独立意识和自我控制的这种欲望。
那么对于青春期的孩子， 第一点，我要说的就是我们要学会尊重孩子，给予孩子民族的权利，孩子进入青春期后，他们的这种自我意识的增加，渴望独立信任理解和尊重的，这个是每个孩子都具备的一些对家长的渴望，家长应该充分的尊重和理解孩子的这种独立意识和成人感，尊重孩子在家庭中的地位，建立和他们相对平等的这种亲子关系，尊重孩子在家庭中的这种民主权利，鼓励他们参与家庭的一些决策，包括他们要这种发表自己的意见和看法，我们家长都要去尊重他。比如说，我们家里要换一些家具，或者是要添置一些东西的时候，其实这个时候我们是可以让孩子参与进来的，并不是说孩子进入青春期，有些家长都会把孩子就是钉在学习上，就经常会给孩子讲，你只要好好学习，什么都不要干，家务活也不让干，其实这个我们已经没有尊重到孩子，包括有时候这个孩子，在他中招考试考哪个学校呀？高考填报志愿要填哪里呀？我们家长最好是能和孩子在一起商量，因为孩子最了解他自己的学习，包括他的状态，包括他的学习成绩，那么家长可以给予孩子合理化的建议，这样让孩子感觉到有归属感，被尊重感。让孩子觉得他是这个家庭成员，那其中的一员，而不是说衣来伸手饭来张口，除了学习什么都不干，这样也让孩子没有了责任感，当孩子学会了去承担自己的责任的时候，他才能感受到被尊重和信任，在家长成为他们可以信任和尊敬的朋友以后，叛逆和不讲理，就会离孩子越来越远，家长也不会因为孩子出现这种叛逆期而出现过度的一些暴躁呀或者激动。 第二个我们要说一下我们家长去给孩子聊天或者是指出问题的时候要改一下儿，我们的说话方式，为什么说要改一下我们说话方式呢？因为你看这个也就这样讲，你看可怜天下父母心，我们的父母都很爱孩子，只是说在这个孩子的教育过程中，有的父母呢，就会有一些错误的方式，父母一味的去责骂，训斥只会让青春期的孩子心里充满这个反叛的情绪起到事实其反的这种效果，适得其反的效果，父母若想要青春期的孩子不再和自己对着干，我们一定要去了解孩子的这个心理特点和成长变化，去改变孩子容易躁动的这种情绪。
那么也就是咱们讲的第二点，就是你不要总是采用一副命令式的口吻来告诉孩子该做什么，不该做什么对孩子的事情，应该充分去尊重孩子的意见，你有时间吗？咱们换种方式，可以问你有什么想法呢？你打算从哪方面入手呢？你在了解孩子的想法与观点后，再引导孩子进行理性的分析和判断，对错误的部分，提出修改意见。并与孩子进行探讨呀，沟通、征求孩子是否愿意做出改变，比如可以问问孩子，你认为爸爸妈妈的意见对你有帮助吗？愿意采纳吗？你看你这样去问他，孩子也是有一定的认知和判断能力的，如果说父母的意见与建议确实有效可行，我相信孩子还是愿意采纳我们的意见的。在这样的这种和平的这种氛围中去交流，父母与孩子之间的关系也会越来越融洽，比如说要到周末休息的时候，孩子想去找朋友玩儿，父母可以和孩子商量，因为现在都是一个孩子，虽然说现在有的有两个孩子有了三个孩子，但是父母对孩子在这个监管上特别是人身安全上都是非常重视的，那这个时候我们要给孩子去讲如何在自我安全的情况下去交往，并对这个玩儿的时间、地点。包括玩儿的朋友和同学，有一个最起码得让父母知道是吧，我们要慢慢和他交流，也就要告诉孩子假如说有什么变化了，父母及时可以知道，以避免父母的担心？父母在给予孩子的这种空间自由，会让孩子去体验这种成长的同时，我们也要告知我们自己的孩子，言出行行必果，这个一定要跟孩子讲，也就是说不能随意的去破坏原则，答应的事情就一定要做到，父母要做好孩子坚强的后盾，支持和帮助孩子，让我们的孩子在一种幸福的环境中快乐地成长，只有这样孩子的心灵，才不会离我们父母越来越远离，他们一定会和我们越来越近。我们的父母应该学会一种商量的方式来解决孩子成长中所遇到的问题，哪怕商量的最终结果是失败也没有关系，最起码说增进了咱们亲子之间的这种沟通和交流。为以后的这种彼此距离的拉近，家庭教育的实施，他还是有一定的奠定基础的，父母千万不要错误地以我们成人的这种思维方式和模式去和孩子交流问题，不然到最后不仅问题得不到解决，还容易失去与孩子交流的这种机会，增加孩子的这个心理负担。
那么讲到第二点的时候，我给大家讲一些真实的案例，就是在这段我辅导的这些孩子当中，有很多孩子厌学的学习是没有劲头，有的孩子沉迷手机，有的孩子可以说是有了重度抑郁症的，那么和这些孩子们的家长在交流的整个过程中，我发现一个共性，就是家长的掌控欲很强，有的家长是高压式的掌控，有的家长是表面很柔和很温柔，但是他所有的语言是一定要让孩子最后妥协的，也就是说我们根本就没有学会去尊重孩子。被掌控的孩子一定会出现问题的，也就是我经常会给家长讲没有掌控就没有反抗，孩子越反抗就证明我们的家庭掌控欲越强，有的孩子还敢于反抗，有的孩子他不敢于反抗的时候，他就会把这个愤怒来攻击自己，他成为一种负能量，攻击自己的时候就会产生抑郁症，那么很多家长就会跟我讲，我们小的时候也是这样成长的。那个时候我吃饭的时候吃不完，爸爸就会讲必须吃完，如果作业写不好，爸爸就会打，必须写好，所以他这个就是家长去跟我讲这个问题的时候，家长就会认为我们就是这样长大的，现在也有就是自己的生活方式也挺好，那我就问他那你跟孩子如何交流呢？家长就说了，我也是这种交流方式，那孩子吃不完，哭着也得吃，孩子不写作业必须写，写不完就不准出去，就是还有的家长就讲手机到几点钟必须给我，我不管你这一盘儿打好打不好，必须交出来，你看都是必须，当我们家长用必须两个字来管理孩子的时候，这个时候是什么呀？就是操控，有操控必有反抗，这也是我们家长要重视的一个问题，这也是为什么孩子厌学玩儿手机抑郁，没有学习动力拖拉的一个重要因素。
第三点，我们讲其实青春期的孩子，有时候我们要给他一些困难的，让这个青春期的孩子在困难中去成长，也就是说青春期的孩子他是拥有主观意识的一个关键时期，犯错误他是肯定的，因为他这个时候需要尊重，需要独立，做任何事情的时候，他会有自己的想法去做，那么家长千万不要怕，觉得这个孩子不听话，总是闯祸，总是要给孩子讲道理，让孩子跟着自己的思路走，其实我们已经剥夺了孩子成长的权利。我们的父母应该允许孩子犯一点错误，吃一点亏的，不要过多的干预和这个束缚孩子的手脚，比如说孩子在冬天的时候，特别是青春期的孩子，女孩要风度不要温度的，坚决要穿这个裙子，有的不穿秋裤，大冬天穿一个单裤子？父母就会觉得特别着急，有时候就想去阻拦，阻拦的结果是什么呢？孩子特别烦，那么孩子本来今天很冷，想穿的，父母一说我就不穿，不穿了，以后怎么着就冻感冒了，冻感冒怎么着就发烧了，其实我们的父母要让孩子有这么一个过程。当孩子出现感冒或者发烧的时候呢，我们父母首先要做到的是我们要先关心我们的孩子，在关心孩子的时候呢，慢慢的给孩子讲，因为我们的身体的重要性，让孩子吃过苦头，以后爸爸妈妈再去讲一些这个事情的时候，孩子呢，那他就会懂得就去参考家长的建议的。有的孩子在学校里出现一些人际关系的时候，就是父母害怕给一些不三不四的这个社会上的人玩儿，或者是一些学习不好的孩子，玩儿好，父母就会跟孩子去聊，说不要跟谁玩儿，你看我在辅导孩子的时候，有些孩子就会跟我讲，其实孩子这个时候他不懂得我为什么不和他玩儿，因为在父母眼里，这个孩子是坏孩子，这个孩子是不三不四的孩子，但是对于孩子来讲，他们不这样认为。因为他们看到的是这个孩子讲义气，他们看到的是这个孩子遇到事情的时候是很勇敢的，所以说这就是青春期孩子的观点，和我们家长不同的这个观点就造成了这个家长和孩子之间的矛盾，家长们就觉得孩子跟我的孩子跟这样的孩子玩儿一定会学坏的，我就害怕，总是提醒，总是提醒。那么我们的孩子他可不这样认为，他认为你越说我越烦，我越跟他玩儿，其实在这个过程中，我们家长应该怎么办呢？我们家长应该是陪伴陪伴的过程中去了解孩子对他同学的认知和看法，我们首先先理解孩子，因为他必定是个十几岁的孩子，他看问题的角度肯定不如我们成年人那么宽泛。那么我们和孩子，你去同理孩子去理解孩子的时候，孩子一定会打开心扉，会告诉告诉我们家长他的真实的想法，我们家长这个时候给孩子沟通的时候，一定要站在孩子的立场去分析问题，不要站在自己的立场去阐述自己的观点。也就是说，家长要有足够的耐心陪伴孩子在挫折中成长，其实有的时候孩子吃点亏呀，不是什么坏事儿，可能孩子在这个交友方面稍有不慎，出现了一点小小的意外，只要不是大的问题，我们家长都要去包容，去陪伴，去帮助孩子重新树立。
最后一点，我们要说的就是啊，玉不琢不成器，人不教不成才，当孩子做错事儿的时候，家长需要进行批评教育，我们千万不可以批评过度的，家长的批评是需要艺术的，是要把握分寸和原则的，否则呢，不仅不能达到预期的效果，还会伤害到我们孩子的自尊心，时间久了就会影响他们的这种心理健康的成长。也是刚才我们讲到的一个问题上面的那个问题，为什么很多孩子不愿意学习逃学，或者是在手机中或者是有抑郁症，时间长了以后，孩子总是受伤害，总是观点不被家长认可，那么一定会影响他们的，就刚才我讲到的会内功之际。
家长在批评孩子的过错时，我们一定要学会注意场合和措辞，千万不要在就是家里有第三者，包括外公外婆或者爷爷奶奶在的时候外人就更不用讲了，不要这样去批评教育孩子，也不可去挖苦孩子，避免造成孩子的心理创伤，你看这几天我们因为皮纹测试的活动，我们在测做皮纹测试的时候就测出来七个，就是这种超级认真的孩子，超级认知型的孩子，他们特别注重自己的面子和感受，其中有三位，而且又是超级敏感的孩子，那这种孩子天生自带，就像咱讲的林黛玉那种类型的这种特质。那么其中有三位孩子已经是抑郁症，因为超级认知型的孩子，他的自尊心是很强的，而且一句话，有的孩子听觉又很高，那么一句话可以救一个孩子，一句话呢，就可以把一个孩子毁灭，因为他的听觉功能太高了，又是超级认知型的孩子，父母呢，在没有给孩子做测试的时候不了解孩子，那么孩子就心灵受到了很大的创伤，最后就抑郁了，其中有两个是六岁的孩子，当这六七岁的孩子测试报告出来，超级认知，又加上又是超敏感的孩子的时候，我就会给父母一些建议，如何把孩子的这种劣势变为优势，来去给孩子沟通，改变自己以往的教养方式，避免孩子进入青春期的时候出现抑郁症。认知型的孩子他们这种更是主观意识很强的，像这种孩子他就喜欢被家长赞美，而且被尊重模仿型的孩子相对来说就宽容一些，所以，对于这种认知型的孩子，我们需要用三明治的方法，这种三明治的这种教育方式来给孩子进行沟通，也就是说家长首先，要肯定孩子的优点和长处，然后再针对性地指出孩子的问题所在，并与孩子共同讨论问题的原因，以及解决的方法，最后再鼓励孩子勇于承担错误并改正，给予孩子信心。告诉孩子，您相信他会做的会更好，其实这种委婉的批评方式，不仅呵护了孩子的自尊心，还能得到他们的认可，往往我们的家长也会收到事半功倍的这种效果。
我举个例子，比如说孩子考试回来，考试回来以后，他的成绩平常英语很好，这次英语考得比较平常，他的数学呢，可能考得平常考得很差，这次考得很高，那么我们的家长如果不会去和孩子沟通，我们一定会先盯到这个英语上对吧，会告诉孩子，你平常英语考那么好，今天怎么考得那么差呢？但是我们有没有看到孩子的数学成绩在进步。那这个时候我们引导孩子的时候就要用三明治的方法，也就是刚才我讲到的，我们首先先肯定孩子的，哎呀，孩子你的数学这次考得非常好，我们从这个数学成绩上看，你还真是真的是努力了，你看，首先我们要肯定孩子对吧，肯定孩子的同时呢。我们和孩子一起找方法呀，宝贝，你看这个英语这次成绩虽然下降了，但是妈妈还是看到了你在学习过程中的努力，咱们看看这个英语的分为什么会落下来呢，是哪儿出问题了呢？和孩子共同去找原因，找完原因以后我相信如果用这种方式和孩子沟通的时候，孩子一定会打开心扉和我们的家长一起找问题，当找到问题的时候，我们给孩子再一次的肯定，就像刚才我讲的。你告诉他妈妈，相信下次你会做得更好，或者说爸爸，相信下次考试的时候你这个地方，就不会粗心大意了，你看咱们用这种委婉的方式其实已经解决了孩子没有考好的这个问题，对吧，但是这种方法又呵护了我们孩子的自尊心，孩子他会很高兴的去接受父母的建议的。
总之，在这个教育孩子的问题上，父母必须明白，支持比压制更受孩子的欢迎，商量比命令更容易让孩子接受，所以呢，只要孩子的想法合理安全，父母就应该放心大胆地给予孩子更多的支持与鼓励，让我们的孩子在快乐的氛围中成长以后，只要方老师有时间，我会不定时的在群里给大家分享。如何陪伴青春期孩子啊？我们会成为一个系列的课程来给大家进行分享，那么今天的课程呢，我们就先分享到这里，希望今天的课程对我们的家长会有一些帮助，谢谢群里的家长们。
2020.6.21
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