学校的国文节越来越近了，每天感觉这帮孩子们都无心学习，只想着排节目。每个语种的节目，年级的集体节目，仿佛每个节目都要用到那几个同学。能者多劳应该也是适用于这些孩子们中吧。
想想家里的孩子，似乎小学阶段就没有什么大型的活动，能记起来的无非也就是六一儿童节和读书日的两个大型活动，有时也会有个演讲、朗诵比赛，就算是比较丰富的活动了。像这样，一个学期要搞三四次这样的大型活动，还真是没有做过。一方面没有这么大的场地，再者说每次活动都要耗费大量的时间和精力，面对成绩至上的大环境，所有的活动自然要给成绩让道了。
其实，这样的活动搞下来，参与的孩子确实能有很大的锻炼和提高的。
首先，锻炼了胆量和心理素质。
其次，活动也培养了学生的集体意识和合作精神。
最后，活动其实也可以培养学生的学习能力。这里的学习并不是老师监督下的学习，而是指自觉主动的学习，能合理安排时间，做到排节目和学习任务两不耽误。可以说，能协调好这两者之间的关系的同学，学习自然差不到哪里。
这么多的活动，对学生如此，那么对于自己来说，面对这种新的环境，面对这样多的活动，又何尝不是一种挑战？显然，之前的教学方法、工作方式已经有些难以适应了？现在我也明显感觉到，自己的上课方式出现了比较多的问题。按照之前的方式上课，一节课总是难以完成任务，每天都是在拼命地赶任务，然而，课堂只有40分钟的时间，除了这40分钟，其他想找点时间处理个作业都是难题。因此，接下来的教学真的要转变这种方式了，如果一节课完成不了太多的任务，就先把一节课进行分解，至少要保证课堂上练习的时间，否则，这一节课下来，自己讲的口干舌燥，学生学了多少，却不得而知，那到最后仍然是在做无用之功！
从明天开始，改变自己，改变课堂。先从时间做起，每节课至少留出5分钟时间完成练习，看这个目标什么时候能够实现！加油！
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