4.14值得好好记录的日子。
16届家庭教育纳新——生涯规划社区版，参加成员基础差距明显，年龄跨度大，很有挑战性。
感慨良多：
人人皆师：
有两位小学生同堂，二年级小公举，从头至尾所言通元识微，而且在老师遇到困难的时候，几次有效提醒与帮助。大赞，非常喜欢与感谢！
静待花自开：
来自另一位五年级公举眼睛所见的变化。
初：一旁看书并不融入。中：静静倾听并不问和答。后：参入总结，语言清晰已经有了生涯的概念。
惊诧了在座成人！赞！赞！赞！
小视频呈现出千姿百态：
一个小视频，两轮探讨，每个人都探讨小视频，亦说自己，更说职业与人生，横贯了生涯。
几轮哲学研讨交流：
理想与过去、现在、未来成时间线，从底层逻辑等多元视角不断更新自我认知，诠释了什么叫学无止境，种下了如何将生涯从概念到实践到成就自我世界的美好的种子。
课后三人复盘：
多维视角探究了规则、社会化、自我解构、重构与时代同步更新的规律。
获得感满满！
所谓一沙一世界，一叶一菩提，今天短短一个半小时，打开的是一个全新的世界，新奇有趣而美好！
徐老师复盘：
周六上午 新时代好父母第九期
——提升生涯规划素养，引领孩子未来
活动总结：
到目前为止， 这是我个人感觉收获最大，最有价值的活动，没有之一。原因：从未来的视角看现在，又切换视角至当下，再筹划未来，眼光长远，全盘计划。
主持活动的周老师如微风似细雨，娓娓道来细细展开，引导在场的每一个人开始思考属于自己的生涯规划。
今天复盘，有很多细节记不住了，只表达印象清晰的几点，（没有表达到的并不代表这些伙伴不优秀，只是我记不清楚了[抱拳]）
一位妈妈：
活动刚开始，他说，在有孩子之前，没有生涯规划。有了孩子以后，才有了生涯规划，这个生涯规划不是自己的，是孩子的生涯规划。
活动结束时，他说，今天的学习之后，我觉得我应该先给自己做生涯规划，只有我自己做好了，孩子才会更好[强][强][强][强][强]
一位小姑娘，
我没记错的话，应该是二年级，在一开始的时候，有一点羞涩，没有做自我介绍。
活动中，慢慢的参与，听得特别认真，开始表达自己，并且详细的规划了自己的未来，大胆地做了分享。
活动结束时，她说：今天的学习在他的心里种下了生涯规划的种子，让我们在场的一众成年人感动、佩服[强][强]。
一位初中生的妈妈：
活动中，他说：在这之前，从未想到生涯规划，现在一听到生涯规划，我很茫然。这次活动，我看到了差距，是我和别的家长的差距，我只着眼于眼前，其他的家长着眼于孩子的未来，然后再用未来的视角指导现在。
——动情时，这位妈妈红了眼圈。我们看到了他内在力量的启动[拳头][拳头]。
婉殊妈妈
善于思考，善于总结，善于学习， 集颜值与才华于一身。每一次分享，他都金句频出，既提炼重点，又升华主题[强][强]。
李梓娇，
一位二年级的小姑娘：他对生涯规划的认识理解，惊艳全场。 我们从他身上学到了很多东西[强][强]。
我自己：
第一次认真的审视、规划自己的未来，在写、画的环节，感觉时间不够，都没来得及进行细节的谋划，就这样也让我梳理了自己未来要面对的几个重要事件，以及重要关系。
活动结束后，我意犹未尽，专门找到周老师，说：应该再拿出大块的时间来进行一次生涯规划。
网友评论