排队做核酸，遇到一只不怎么的狗，在寒雨中的角落里，在想经历了什么才会如此？身边人来人往却却无一人为此停留，狗狗心里在想什么呢？身为‘舆论’的中心，它知道此刻所经过的人在探讨它吗？随行的王同学对我说她觉得它好可怜，可我却毫无波动，是我太过无情了吗？我的想法是要照顾它就得对得起责任，好像我经常会这样想，但不知道这是否是好的，我不知道它为何抽搐，是因为冷感还是因为恶感，还是因为种种因素所导致的，不过可能归根究底是我太过懦弱，没有能力负担起一条生命，世间万物皆有灵，我做不到我还没能力的时候随意对一条生命负责，自私也罢，逃避也罢，终究只是一种选择，做不到救赎，可能会更深陷沼泽。
曾想到暑期母亲曾跟我说未来孩子的问题，我说现在的我负担不了，我的能力教不好ta。母亲说我们不是把你和哥哥教得挺好，那时候我表面上看是挺好的，第一次当父母，我的一句不好可能是对她一生的否定，但我的内心并不觉得好与不好并不是非此即彼的关系，人的成长由太多因素塑造成表面的那个模样，是否带着面具，是否内心真正善恶，由太多的不可控因素，但这就是生活美好的一面吧，因为不可控，所以有冒险有收获。
可关于生命，太过沉重，上一辈的思想长大成人，教育成才好像就已经很完整了。但到了这一辈，可能不仅仅是身体上，更多的是身心健康，二者都兼得，因为懂得父母的艰辛以及所处的时代，我从未对父母感到失望，我觉得我的父母是真的很爱我们，他们的一生都在行走，为子女为家庭。我是幸运的，相对大多数人而言，我的父母知道教育的重要性，为了我们从农村去往城市，在我四年级的时候因为我哥上初中的原因转学到了城里，几乎我的学业生涯都是在城里度过的，虽然我哥曾经回到镇上，因为所谓的叛逆期，被退学，但最终也上了大学，现在成为了一名军人。不过那时候的我是真的挺讨厌我哥的，不止一次想过为什么我会有这么一个哥哥，让爸妈生气，劳累之余还要为此奔波。现在的我倒是挺感谢我哥的，因为我哥承担起了长子的责任，而且因为我们小家在大家尴尬的地位，我作为老么，是幸福的，爸妈哥哥都十分宠着我，特别是我成年后的哥哥。
很多事情背后都有因果关系，那时候的我未知却做出了自己最直接的反应，现在的我看事情都不一概而论，未知全貌，不予置评。是因为后来有次我哥跟我妈吵架，他说你有想过我为什么打架，那是因为别人打我，我反抗而已，他也说过他多么想象妹妹一样是个女孩子，就不用想那么多。其实我们都想过成为对方，我以为他无所不能，他以为我无坚不摧。那时候的我们好像都不成熟，中国的父母可能都会说他为什么要打你，不打别人。关于校园暴力，这是第一次深刻的体会到，可能因为是亲人才会懂，或者是因为长大明白了原来这就是所谓的校园暴力。那一刻我想起来一件事，初中一个男生因为被威胁而反抗将自己送进去，那时候第一次见到沿途的血迹，不知道事情起因经过，我曾想过他后悔了嘛？那时候我们的力量太过狭小，只能通过自己的力量来自救。同样发生在初中，一个女孩，忘记了她是因为什么被排挤，几乎全校的人都知道她，但她身边好像没有一个人也没有，没有一个人站出来，大家都害怕成为下一个受害者，我不知道，我那时候没有站出来但也没有欺压，现在的我每次想到这些，我会想其实无论是不是欺压者，无形之中我们每个人其实都是欺压者，无论有没有付出行为，那些潜移默化的观察让我们保持沉默，所表现出来的眼神动作无一不在伤害着他们，层层叠加所造成的影响谁能保证呢，谁又可以保证自己不是压死对方最后一根稻草的人呢？我们都不是对方，曾在一首由一本小说为背景写的歌看到有个评论，忘了原话是什么，大致意思是你们总说套路太多，总是这些，但对于他们来说，这是互相救赎。也许平行时空真正存在着，因为未知我们还未探索到但不可否认也许它存在着，或者现时空有些人通过它获得救赎呢，对于有些人而言，大家喜欢的事、书、剧等等并不喜欢，喜欢冷门的，所以无论什么都有它存在的理由。自我认可的一些话或者在脑海的一些话，那就是顺其自然；存在即合理；未知全貌，不予置评；己所不欲 勿施于人等等。很想送给大家一句话，存在即合理，无论现在的你身处何方，所面临什么，都要记得这句话，任何发生的事情都有它发生的理由，塞翁失马焉知非福，无论你优不优秀，你存在在这世界，就有存在的理由，也许你的发光点在未来某个节点呢，你的使命是未来救赎某个人呢，即使是配角，不也是有推动故事发展的能力，当然，你是你自己世界的主角，主角都是历经千辛万苦找到那一个所要的世界，天将降大任于斯人也，必先苦其心志…
人生小准则
有时候会想如果回到过去，我大概也可能不会站出去，因为所处环境，不算人缘特别差，也不算特别好，可以跟班级的谁或者别班的人都说笑，但那时候的我并没有想这么多，现在的我觉得那时候的我可能秉持着一种礼，对每个人微笑打招呼，经常帮助别人（讨好型人格）。
关于未来，有很多选择，教师是其中之一，是想教书育人，想阻止一些事情的发生，希望他们的未来回忆起校园生活是美好的，对得起这一职业所赋予的使命。后来想过当大学老师，是因为想从事社会学领域，喜欢观察人，分析事情背景，常常觉得自己是八卦，但又很想知道所涉及当事人背景环境性格等等哪些造成事情的发展，因为觉得一件事可能我们所认为的占比重大的因素在对方眼里不值一提，就可能是因为好奇心，可能也不是吧，也许是为自己的探知欲而找的借口。
随摄
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