一、原材料引用:(materials)
The heart stops pumping blood. The person stops breathing.
二、信息和事实:(facts)
今天学习了三个英标：/m/./n/./η/.
音标[m]的发音方法:
双唇紧闭，软腭下垂，让气流从鼻腔送出，声带振动，发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。
音标发音感受:发m时，嘴巴自然闭合，能感受到发出这个声音时气流是从鼻腔出来，声带和鼻子会有点震动的感觉。
音标[n]的发音方法:
舌尖抵上齿龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔送出，声带振动，发音时双唇始终微微张开。
音标[ŋ]的发音方法:
软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。
发/n/./η/音标感受:主要是舌头放的位置不一样，气流都在鼻子这里送出。
感受与评价（Comments）:
在练习音标时，总自我怀疑觉得自己可能没念对，不然为什么念的时候是这个音，而和其他音组合时又是另外一个读法，这让我有点困惑。在课上听老师讲解时是能听出来每个音的区别的，不知道自己读的时候别人能不能分得出来。
读句子最让我心烦的是读了前面忘后面，或者一句刚读完，转过头来又忘记了。而且看着音标都会忘记读音，经常是一读完就在想:哎呀，这个读音怎么跟刚才的又不像了。反反复复，就今天这两个小短句，总算把每个读音扣明白了，赶紧接着连起来读，可是光连起来就费老大功夫了，磕磕巴巴，就没有通顺过。一气之下，跟着录音连读几十遍，觉得好像记住了，赶紧打开录音，趁着记忆还有点热乎，赶紧把今天的语音先给发了。
有时候顺利就一次录好了，不磕巴在我看来已经是好了。有时候反复录，就不明白怎么就那么难读。录多几次，心烦气躁，只好先放下，去干别的活，等自己心平气和了，再读感觉又比之前好点。还是要静下心多听多读啊。
最近学了好几个音标，也怕自己会忘记，经常在洗衣服，做饭或者不知道什么时候，突然就发出几个读音。女儿有几次都被我发出这种怪异的声音吓到。还有一两个早上在听课时跟读把女儿吵醒了，女儿问我在干嘛，我就说妈妈在学习。
想让自己的孩子成为什么样的人，最好自己就先成为什么样的人。虽然我不上班，但是真的我不想自己是个不学无术的人，整天搅在家长里短鸡毛蒜皮的事里抽不出来。
自己给自己打打鸡血吧！
累计练习小时数（Hours）:
上课:25分钟 复听:40分钟
练习:1h
累计:1h/5h
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