我是怎样教作文的其一（原创日记第三十六篇）

       我是日记星球146号星宝宝路老师，正在参加日记星球21天蜕变之旅，如果你想挑战自己的耐力，快来成为我们的同学和伙伴，2017我们携手一起奔跑，也许人生就此发生改变！

---

我是怎样教作文的其一（原创日记第三十六篇）

        远方文学三级课主要学习语法、修辞和写作，目前我们鸡西远方三级课的写作课已接近了尾声。

       十几堂的作文课下来之后，80%以上的同学都能写出很不错的文章，甚至有的同学三五堂课之后篇篇文章优秀。

       我在作文教学的时候，固然要教给孩子写作的方法，技巧，但更重要的，我要启发他么的情商。因为，在我看来，对于初中生来说，你让他写议论文，他的思想不够深刻，你让他写抒情散文或写景散文，他的文采不够斐然，所以，中学生要写出好文章首先是要以事感人，以情动人。

       可是，让教写作的老师苦恼的是，你无论布置什么题目，难也好，简单也罢，都会有一片嘘声。似乎对有的同学来讲，就没有不难的题目，没有可写的东西。

       怎么解决这个问题呢？

       首先，我想到了“现身说法”这个词。

       那堂课，我出了一个话题：感动。对同学夸下海口说：“就这个题目，我之前可以写出10篇好文章，大家信不信？”有同学表示不信。我就和同学们一起审题，讨论题目中的感动的来源。

       有看热闹不怕乱的同学说：“那老师你就写写来自您儿子的感动吧。”因为儿子是他们远方一级文学课的老师，他们抱着半开玩笑跟的态度“难为我”。将计就计，我就声情并茂地做起了口头作文，讲述儿子感动我的大事小情，点点滴滴。讲着讲着，我的眼泪像决堤一样……

       讲完儿子的故事，收拾好心情，我告诉孩子们：就是这么一个曾经叛逆、甚至混账的小明老师，都有那么多让我感动的事。所以，请记住：生活中不是缺少感动，而是缺少能够感动的心灵，缺少善于发现感动之事的眼睛。

       于是那一天，好多份难得的“感动”进入了我的视野。

---

我是怎样教作文的其一（原创日记第三十六篇） 我是怎样教作文的其一（原创日记第三十六篇） 我是怎样教作文的其一（原创日记第三十六篇） 我是怎样教作文的其一（原创日记第三十六篇）