昨天我们和小宝玩,刚开始还挺好的,后来他就躲在房间里生闷气,还有点掉眼泪的样子。他爸爸就问他怎么了,怎么突然就不高兴了,还有点想哭的样子。他爸爸还抱着他,问他怎么了,他就是不说话。
后来我又紧紧的拥抱着他,问他为什么不高兴?为什么还想哭?到底怎么了?
经过我再上询问他才告诉我,他说爸爸说他做的试卷乱做一通,都是错的,所以他很伤心,他说爸爸怎么不看他做的对的地方,只看到他做的错的那一两道题,就说他乱做所以他很生气。
我听到了这个,我接纳了孩子的情绪,我说,对,宝宝也有很多做的对的地方,爸爸怎么没看到,爸爸这样说你,你很生气对吗?
后来我们的谈话被他爸爸听到了,他爸爸还不接受,他说那错了都不能说出来吗?那老师如果这样跟你说,你也这个样子吗?
这种人真的是和他很难沟通,后来我跟他说,你可以跟孩子说做错了的地方,但是孩子做对了的也要表扬,而且要在说错题之前肯定孩子。这样孩子才有去改正错题的勇气,才有再来一次的勇气。
是的,我们往往只看到孩子做错的题,还揪着错的题不放,比如孩子10道题做对了8道只错了,两道,我们却光说他那两道做错了的,还说他怎么不小心怎么不全部做对,这是不是就是我们父母太贪心。就算我们要说孩子做错的这两道题,我们首先也要肯定孩子做对了八道题。然后把这八道题做对的,好好的鼓励一番。再去跟宝贝说还有这两道题可能没做对,宝宝就会有很大的信心去改正,而且也不会有情绪的抵触,是的,越写越明白了,自己,有时可能也会犯他爸爸那样的错误。以后要记得转变一种方法来引导孩子。
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