几天没有写文字了，似乎文字的思维就死亡了。以至于当我想起它们时，竟然在脑海里找不到一丝一毫的痕迹，只有凭借心中涌动的激情支配着手指，任感性的火焰吞噬理性的冰冷，在键盘上敲打着心中那份感动，那是电影《死亡诗社》带给我的感动！
故事真的有些费解，正如影片的名字一样。死亡，一个敏感而令人忌讳的字眼，如果把它和浪漫的诗歌组合在一起，真不知道将会是一种怎样的韵味，是词不达意的翻译，还是哗众取宠的刻意追求呢！
故事充满了复杂的情感体验。那是一群青春年少的学生，单纯而又矛盾，欢乐而又伤感，懦弱而又莽撞。故事又是那样具有吸引力，时而让你欢呼跳跃，快乐无比。时而又让你感伤不已，甚至有时心痛的让你无法看下去！
那是一所古老的学校——威尔顿学院，大概是高中吧，学校有着悠久的历史和骄人的成绩。在开学仪式上，校长的演讲精彩而又振奋，许多优秀的学生从这里走出去，学子们铭记的是“传统、荣誉、纪律、卓越的校训。
基廷老师是一位充满激情与梦想的老师，他教的是语法和诗歌。开始的第一节课，他就把同学们领到了教室外的回廊。回廊里陈列着很多学长的照片，他告诉大家要仔细倾听，那照片告诉了你什么？“及时行乐”大家真的听到了这句话，那是老师在他们身后悄悄说的！
“照片里的人当年和你们一样年轻，一样精力旺盛，一样拥有梦想，无论是否实现，最后都化为了灰尘！所以，我们要及时行乐！”听着基廷老师的叙述，故事里的同学们很迷茫，“这是一个怎样的老师呀？”
故事外的我却也陷入了沉思，我似乎体会到了他话语中蕴涵的深意，与其翻译成“及时行乐”还不如说是把握生命更好些！是呀，教育就是要让每一个生命迸发出激情的运动场，就是让每一个花蕾都能自由的绽放的天然公园，而不是把学校变成培育苗圃的花房！
基廷老师的课堂也一样不同凡响！当他不同意课本中对诗歌鉴赏的拘泥定义时，竟然让大家把那页书撕掉！诗歌应该用生命去书写，每个人只要认真的活着，努力的去度过每一天，让生命焕发出色彩，那就是世界上最美的诗歌！
我不知道我的表达是否准确，但基廷老师的课堂确实激情澎湃，让人耳目一新。他走下讲台，蹲在地上和同学门谈诗歌，他站在讲桌上，是为了告诉大家要换一个角度去思考问题。当同学们依次站在他的讲桌时，大家真的看到了一个不同的‘世界’！
他布置大家写出自己心中的诗！并且自己要到前面朗诵。“朗诵要发出最原始的、野兽般的声音。让自己的声音超过世界上最高的山脊”当胆怯而没完成作业的同学在他的鼓励下，大声的叫喊着，表达出心中的诗时，同学们报以热烈的掌声。是呀，诗歌并不遥远，也并不神奇，它就在我们每个人的心中，只要你去体会！
激情、个性的课堂点燃了同学们的生命之火，学习不再枯燥，生活也充满了希望。基廷老师老师教会了他们自主独立的思维，领他们进入了美妙的诗的空间。他们成立了诗社，找到了一个隐蔽的山洞，定期聚会，朗诵诗歌，交流感想，青春的秘密在那里述说，离奇的故事在那里演讲，那里成了他们快乐的天堂！
但是传统时刻在冷漠的注视着他们，它和纪律要维护学校的荣誉、卓越。学院容不下基廷老师老师和同学的‘创新’之举，当一次悲剧意外降临时，基廷老师成了替罪的羔羊！
那悲剧是因为尼尔的自杀引起的。尼尔喜欢演戏，而他父亲却不许他那样，虽然他在学校的演出好极了，博得了大家的赞扬。可父亲却说他不务正业，他最希望儿子能考上好大学，最好做一名医生。尼尔被父亲领回了家，他绝望了，在一个大雪纷飞的夜晚结束了自己的生命！
尼尔死了！他曾经是诗社的一员，他曾经是威尔顿学院里基廷老师喜欢的学生，他曾经是父亲寄于厚望的儿子。
诗社的成员在学校的威逼利诱下说出了“秘密”，把一切的过错都推到了基廷老师的身上，他被开除了。
教室还是那个教室，同学却少了一个，上课的也不再是基廷老师。当新的老师给大家上课时，课本上却没有了要讲的那一页——那页已经撕掉了，那曾经是基廷老师让大家撕的。
基廷老师带给同学们太多的回忆，他已经把诗写在了孩子们的心上。如果您也是一位老师，如果你也和我一样看了这部电影，那你一定不会忘记最后同学们和基廷老师分别的模样“他们一个个站到了课桌上！”那一刻，我和基廷老师一样，眼里闪动着泪光！
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