我一直在想:我们读书是为了什么，去文礼书院又是为了什么？
不还是为了修身养性吗！我们为什么非要绕个弯，当下就可以是文礼书院嘛。我们当下努力，当下用功读书，就可以当下成圣成贤，所以我就一直这样引导孩子。
读书，不是为了功名利禄，“修其天爵，人爵从之”.
读书，读每一个字就要“见道”
每个字读的饱满，口型正确，掷地有声，每一字用心的读，我就不信这个书读不好，不能含含糊糊一带而过.
我理解的老实大量，
首先你的心要老实。
这个大量，遍数一定要有，但要强调一定是有效的遍数；我们要多，但不能浪费，一遍都不能浪费。大量到什么程度，我的终点没有设在包本。我的理解是，只要这个书，你还能读出味道，读着还能成长，你就继续读，把书读透读薄。
我就经常问孩子们的感受，你觉的书薄了吗？有一点！那你还不够。薄了吗？我觉得挺薄了！没了吗？我觉的没有没！那继续读！ 书没了吗？差不多了！那抽一抽，读到这种程度，孩子多开心呀。
读圣贤书，要是不能享受读书，这个老师，我觉的有点罪过。
我们学堂主张听，学生问怎么叫用心听？
我就说你想着这句话是什么，读经机说的时候你就想着这句话是什么，如果你能想起这句话，再想想下句话是什么。老跟着想这句下句，就叫用心听。读书怎么叫用心呀，每个字都想着这个字怎么发的饱满好听，口型怎么叫明确，你就叫用心。你再自己感受下，你注意了口型，想要表达清楚后，连你的眼睛都是亮的。如果每个孩子都这样读，气质能不转变吗？每一本书读到这种程度，孩子心性能不提升吗？
读经教育是开发人性的教育，怎么开发，就在这一点一滴中开发出来。
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