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经常看到学生发在朋友圈或者私底下发给我的打鼓视频，我有时候真的很羡慕他们，在工作之余培养着自己的兴趣，打心底里喜欢打鼓，不在乎水平高低，花时间去练习去研究它。
很多人在一起，排好队形一起打鼓，简单的节奏，配合着欢快的旋律，互相之间交流着眼神，脸上洋溢着快乐，那感觉莫过于两个字——幸福。
有人问，老师你是教非洲鼓的，按道理经验应该比你的学生高，难道你不幸福吗？
我说，幸福指数和打鼓时间长短无关。
那和什么有关？
和纯粹程度有关。
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很多学生在学习了我的课程，过了很短的时间以后，就开始参与到了集体非洲鼓演奏中，虽然动作会有瑕疵，节奏和音准也不完全准确，可是不影响他们在演奏的时候，心情是愉悦的。因为他们打鼓的心情是纯粹的，我就是享受当下音乐里的快乐，节奏的快乐，和参与的快乐！
我在他们那里看到生活本该有的样子，我只在乎此刻舒不舒服，至于其他房子、车子、金钱、儿女的小事，都完全不需要去管。
学生收获的不是技巧的提升，而是获得了健康的生活体验。生活原有的样子，应该是忙碌占少部分和休闲占大部分。适当的工作为了更好的生活，如果工作和压力已经代替了生活，那么就算是业余时间的解压也不能尽情的释放，而我从打鼓的学生们脸上完全看不出压力的存在，傻傻的笑，欢乐的肢体语言，不在乎别人的眼光。
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为什么很多人国内住久了就向往欧洲一些国家？因为在欧洲，人们不聊金钱，不聊地位，不聊你就读过的学校。只聊一件事情，就是怎么生活。没有加班，没有物质欲望。弹钢琴、素描、足球、单车出行，一杯咖啡一个下午，留声机里的老唱片，7点以后安静的城市街道。
只有把工作和生活平衡好了，才能有能力追求明天的幸福。音乐想起，手鼓拍起来，昨天就已经过去了。
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而我和大部分在都市里打拼的人一样，一直都怀揣着生活就是要先经历风雨，才能见彩虹的观念。
我以为做非洲鼓教学，更多的是一种责任一种使命，我不能停下来，我要使自己一直在路上。因为我还要启蒙更多初学者学好这门乐器。他们在我这里学习以后，至少要有两三首曲子拿得出手，不能出去以后被别人骂，然后反过来说我是“撮把子”，这样会影响到我。
在课后，还要考虑怎么让更多的人知道我的课程，怎么搞营销，把招牌给打出去，好招揽学生，以便今后桃李满天下。我的欲望值越来越高，幸福指数却越来越低，表面阳光的出现在镜头前面。
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我思考过，属于我的幸福时刻可能早就已经过去了，也就是我自己以前当学生学鼓的那段时间，和同学一起钻研技术，每进步一点或者领悟到什么，都感到莫大的成就和快乐。（不知道为什么我想起马云说过的话“我从来没碰过钱，我对钱不感兴趣，我最快乐的是我原来当乡村教师每个月拿38块钱”）
当时我要是撒贝宁我也觉得好笑，可教了多年的鼓以后，我才发现马老师讲的话，隐约有那么些道理。只是，一个从学生变成了老师，一个从老师又变成了商人。
可以说，我的打鼓并不纯粹，这种纯粹也只有在学生打鼓那里才能看得到。直到有一次，一个学生对我说“老师，我学习了你的课程以后就后悔了，后悔之前没有早点遇到你，你教得太好了！”我才开始渐渐找到属于我的纯粹。
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我的纯粹就是为了学生的快乐而教学！
学生说打鼓真的很好玩，学生说感觉自己的水平提高了，学生说我比某某老师教得好，学生说我参加演出了。这些学生满意，比所有的意义都大！如果说我之前的教学不是纯粹的，是有负担的。那么现在我教学的时候幸福感加倍！
我认真对待教学的每一个小细节，感受知识的流动，和屏前看不见怀抱鼓的学生产生联系，想象着他们接受到我信息的样子，那一定是很快乐的样子！
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同学，如果你现在学习课程，还是在硬着头皮，赌信坚持一定会有结果，那么我可以告诉你，基本上你的学习要以失败而告终。不管你现在在学鼓，还是在学英语，学演讲，搞健身。
真正的学习是不费力的，当你感到愉悦了，轻松了，那还谈什么坚持？只有停不下来！疼苦的记忆谁都谁都不想保存，包括你的大脑。问问真实的自己，你是不是在享受当下。抛开那些不必要的麻烦，你的身心需要一个新的机会来提升！
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