2018-10-30

个体沙盘的操作。

个体沙盘游戏怎么做，怎么学？

首先，你的成为心理咨询师。

其次你要了解沙盘游戏的基本原理。

然后你要自己做过沙盘十次半年以上。

你要？给求助者做十个以上。

你要成好好学习分析心理学。

懂得象征文化和精神分析。

有悟性。

一、沙盘游戏疗法适宜的人群。

1.儿童，青少年常见的心理和行为问题。

攻击行为。情绪问题，比如焦虑。注意力不集中。厌学，沉默内向等。

一般心理困扰需要获得心理成长。

其他心理问题，比如自闭症儿童。多动症。创伤后应激障碍。抑郁症（与药物治疗相结合）

第一步：接询诊断

1.家庭背景：家庭成员，关系情况。

2.问题历史：问题发生发展的过程，典型事件。

3.曾经采取过的措施和就诊经历（包括身体检查）。

4.统一咨询目标。

第二步：分析假设

1.问题原因及理论依据。

2.沙盘游戏能否治疗？

3.治疗的方案，次数，频率，费用。

4.可能会出现的情况。

第三步：治疗调整

1.引导语。

2.介绍沙盘游戏的作用，为什么请来访者使用沙盘游戏。

3.介绍玩具的位置。

4.可以使用也可以不使用玩具。可以说话也可以不说话。可以寻求咨询师帮助。不存在对错，不是窥视内心的工具。

5.时间一共50分钟制作时间约30分钟。制作完成后告诉咨询师。

制作沙盘。

1.提供一个安全受保护和自由的空间。

2.把自己放在一个个案觉得舒服的位置。

3.治疗师静静的等待，陪伴不是指引者和控制着。

4.治疗师不要让手碰到沙盘不要以任何方式卷入游戏。

5.不要对作品进行肯定或否定的判断，否则会造成打扰。

沙盘游戏应观察的要点。

1.沙子，沙具的利用情况。

2.选择和放置沙具的顺序和方式。

3.哪些沙具虽被促及却又没被采用。

4.来访者创造沙世界的方式速度，强度，沙具的数量。

5.空间的应用。如聚集在一起，还是被放在空旷区域里。

6.在沙盘中的改变。沙具和沙子的增加，移除，移动和分离。

7.沙具面对的方向。

8.非语言线索：面部表情，肢体语言，叹气。

9.来访者在命名沙具时所运用的语言。

10.被丢弃的和被隐藏的沙具。