下午儿子同学的妈妈来电话，说完事情后，随便聊起来孩子养育的点点滴滴。
她女儿和我儿子情况有些类似，都是刚进初中时，成绩不错，后来孩子就开始贪玩，成绩下滑。
但不同的地方也很明显。
第一点区别：她闺女属于那种看着貌似学习努力的类型，据说在学校课件都不休息，坐在座位上写作业。我儿子是干脆利落的承认自己觉得学习没意思，能找到点时间和同学聊天就聊，属于影响班级学习气氛的活跃分子，还喜欢跟着起哄，可以想象是老师眼里那种头疼的孩子。早晨还隔三差五的迟到，对迟到的态度不以为然，狡辩说早晨乱哄哄的收发作业，早去没用。作业嘛，选择性的做，这个要看哪个老师严格。
第二点区别：她闺女脾气相对温和，据说和妈妈常常聊天，班里的大小事都愿意跟妈妈说。而我儿子是报喜不报忧，几乎不太讲自己或者同学老师间的事情。
今天，听这个妈妈有些焦虑了，觉得孩子的成绩一直没有上去，还是下滑状态。
然后就一起分析了一下：
看似她闺女学习很努力的样子，但是否专注的学进去了是关键，有的时候孩子看着是坐在那里似乎做作业，但她心是不是真的在知识点上？
如果花了时间做出学习的样子，但成绩没有提升，估计十有八九，她人在心不在，一定是心飞到九霄云外了。家长需要检测下是什么困扰了孩子？
—-家庭环境家庭氛围是否平和安定？父母是否吵架？冷战？或者父母和家族里其他人之间的关系是否稳定？
—-孩子在学校里开心吗？和老师同学关系怎么样？
第二点提醒到了这个妈妈，她自言自语道：不知道为什么，最近闺女很少跟她叨叨学校里的事情了。这引起了我的注意。
随聊中，这个妈妈提到，孩子曾经跟她说过，自己左右同位，都靠喝咖啡提神。
我：你是怎么反应的？
她：我就是听着呀，我以为她只是说说。
我：你得明白她为啥跟你说这个。是想让你也给她买咖啡喝呢？还是想表达自己对于左右同位喝咖啡的反感，味道太大影响到闺女学习了？还是别的想法…
这一提示，这个妈妈恍然大悟，拍着脑门说：我只以为她说说而已，就没考虑她背后的心思！难怪闺女现在几乎不和我聊天了。
我：是的，孩子从早晨七点半到晚上八点半回家，一天在学校也挺不容易的。嫩闺女是女孩儿，相对内向，难免有自己的小心思，学校发生的很多事，和同学老师的互动，开心不开心，她一定也有自己的愿望和诉求。孩子和妈妈说了左右位喝咖啡提神的事，一定有她背后想说的，想办法听到闺女背后的诉求，尽量去满足她，这就算咱们帮到她了吧……
她：真是这样，每天看着她很不容易，真不知怎么帮她，现在明白了，以后和闺女聊天时，看来要多留意留意呢。
我心想：幸亏俺家儿子随我，是个心里想啥，脸上露啥的人，平时对我的不满意从来张口就说，嗓门又大，心里不装事。现在看来，如果表面看着平静无波澜，但如果心思心情埋藏在心里不表露，也够累人的。
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