那是一次亲子课，是家长和孩子一起上的学前适应班。班上有15个孩子，围成一圈坐在老师的身边。
靠老师最近的是一位个子高高的男孩子。这位男孩子非常引人注意，他上课的时候一直在跑来跑去，难得坐下来的几分钟，也会跑到老师面前去。
老师已经提醒他很多次，让他坐在自己的位置上。而为了安抚好他的情绪，很多问题，老师都让他回答。结果，他还是往老师面前跑，严重影响老师的教学。
老师有点生气了，对他说：“小瑞，请你安静地坐下来，老师要上课，其他小朋友也要上课。”
孩子还没反应过来，陪同他来上课的奶奶大声回应老师了：“老师，孩子刚跟我说了，你没有请他回答问题，所以他不能坐在这里，他要到你的面前去。”
这位奶奶的话立即引起了其他家长的不满，老师也觉得很委屈，因为事实并不像她说的那样。前面的很多问题都是让这位小朋友回答的。就是因为他一直在跑来跑去，老师也想请他多回答问题，安静下来。可是，总不能每个问题都让这位小朋友回答。并且，这也不能成为孩子不遵守纪律的理由。
我在想，这个孩子在老师面前跑来跑去，引起老师的关注，我突然觉得这个孩子的辛苦，他多么希望老师看见他，他用这样的方式告诉老师，老师，我在这里！
正在这时，我的孩子突然也叫了一声：“老师”。
老师有点纳闷地看着他，因为他一直是遵守纪律安静地坐着听课的。老师问他：“乔乔，你怎么了？”
孩子突然伸出一只脚，问老师：“你看我的鞋子漂亮吗？”
正在上课的老师被问得促不及防。我意识到，孩子也想被老师看到。于是，我轻轻在他耳边说：“宝贝，妈妈知道你想让老师看你，是吗？”孩子点点头。
我说，可是现在是上课时间，老师要照顾到每个小朋友，如果想跟老师玩，一会儿下课可以去找老师。
孩子认真地点点头。那一节课，再也没有出岔子。
被看见，是人的基本渴望，很多孩子，在家里没有被看见，就会到社会上去寻求满足，有的方式是会有正向的结果，比如说，通过自己的努力取得好成绩让别人看到。还有一些方式却会产生不太好的结果，比如用辛苦的方式，特别调皮，不守纪律。
有的人比较幸运，能够遇到一个能看见他的人，有的人就没有这么幸运，很难遇到真正看见他的人。而我们做家长的，真正能帮助到孩子的，是看见他！让他知道，在爸爸妈妈心里，你很重要！多听见他的需求，不管是否满足，先听到他的需求。
被爸爸妈妈看见的次数多了，这个孩子就形成稳定的内核，慢慢内化为一种自我看见，就是即使你看不见我，没关系，我能看见我自己。我不需要通过外在的眼光去确认自我的存在。
这让我想起不久前的一次，我去理发店理发，一位打扮非常奇特的青年接待了我，他剪了长短不一的发型，染成了白色，手链是一个特别有特色的造型。虽然发型师的打扮都比较时尚，但是他的整体打扮，仿佛在告诉我，我是一个有个性的人！我不想埋没在人群里，我要被看到！
一开始他一直阴沉着脸不说话。我不想整个理发的过程被这种情绪包围，于是，我试着跟他沟通，我说：“小伙子，我看你跟别人不一样。”
他听我讲完这句话，我从镜子里看到，他的眼神闪动了一下，然后他微微裂开嘴唇，嘴角开始上扬。他问我：“为什么这么说？”我说：“不知道为什么，就是觉得你很特别。”
然后，他笑了，他跟我讲了他的故事，讲他的青春期如何与众不同，如何叛逆，如何不被父母理解，他一生气，就出来自己学理发。
他一边讲，一边特别精心地为我修剪，细致地在我的发梢抹上精油。
那天，剪发的一个小时，变成了我们愉快地交流过程。
最后，在走的时候，他们店里其他店员开始轮流说服我续会员卡，只有他站出来帮我说话，他说，等卡上的次数用完，再续卡也不迟的。
这就是看到的力量。
假如你是为人父母，请你多看到孩子吧，而假如作为父母的你，没有被看到过，我们就自己看到自己吧！
网友评论