博学明理，学以致用

快毕业了，老师对我们说：“同学们，我知道你们即将迎接毕业，请大家好好运用学到的知识创造你们的未来!”可是走入社会之后，很多人对我们说：“现在的大学生呀，在学校学的那些知识根本没有用，入了社会都是一样，有些人学的越多人还越木讷！”今天我想跟大家探讨一个问题：知识，我们真的学以致用了吗？

还记得刚入学的我们吗？带着对新环境的好奇，对未来的渴望和憧憬，我们开始了大学生活。从最初的积极、好奇，到之后的从容、淡定再到“60分万岁！”，再到入社会后的学校知识无用论。这就像是一个恶性循环，当所有人在说学校知识无用时，我们自己也觉得无用，那我们在学校也学的不认真，因为学的不够深入，这些知识好像真的在我们走入社会的时候就用不上了。

其实这个问题的关键就在于，我们没有将我们在学校学习的知识学以致用。“学以致用”这个词来源于《荀子·儒效》，名言的原文是：知之而不行，虽敦必困。这名句体现了荀子的“知行”观。在社会生活中，“知”很重要，无“知”就没有人类文明，但“知”并不是目的，“知”是为了“用”，“知”而不会用，不能变成行动，再丰富的知识也无用，而且在实践过程中必将遇到重重困难。这句话放在我们现在也是非常有道理的。那我们怎样才能做到学以致用呢？

首先：勤思考。对于书本上的内容和老师传授的知识，不要急于全盘接收，先筛选几个问题：刚刚学到的知识，其基本原理是什么？在实际生活中是否可以运用以及如何运用？当我们能够回答出上述问题时，我们就明确了知识的正确性，了解了知识的潜在价值，清楚了知识的实用性，并且掌握了知识的使用方法。

其次：常练习。利用已经掌握的知识的使用方法，结合生活的实际和自身的条件，理论联系实际，把学到的理论知识运用到实际生活中去。例如，通过就业指导课学会了职业规划的理论知识后，我们可以结合自身的情况撰写一份职业规划书，并且以此指导自己今后的学习生活，帮助自己更有效地成长、成才。在利用职业规划书指导实际生活的过程中，职业规划的这项技能我们自然而然地就获得了。反之，如果我们只是在听完就业指导课之后一笑置之，没有进行二次思考或者付出任何行动，那么，他日别人问起我们在这堂课上学到了什么时，我们依然只能报以无奈和尴尬的微笑。

最后：多总结。“学以致用”关键是用，并且用对、用好。然而，生活中常常出现这样的情况：书本上的知识和我们生活中的实际情况不一致，甚至有时候会产生相反的情况。当然“尽信书则不如无书”也说明了书本上的内容是有限的，我们只有尽快通过实践检验，在用的过程中真正将知识转化为能力才是真正的学以致用。

知识真的没用吗？不，无数的学者正是通过不断地学习才成为真正的大家；你会发现在某一行业真正做到顶尖的人才永远是将知识发挥到淋漓尽致的那个人，让自己的内心充实起来，博学自然明理，学以致用方能发挥自身潜能。