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《北大领导力30讲》学习笔记四

《北大领导力30讲》学习笔记四

作者: Vicky被占用了 | 来源:发表于2018-09-07 14:37 被阅读0次

    一、“我要改变什么”这句话指导的行动是反思,反思的本质是对思之再思;

    二、行动前先预演失败是个好方法,假设项目已经执行6个月失败了,思考可能的失败原因是什么,提前反思比事后反思更重要;

    三、反思的四大要素:1、抽身而出,德鲁克给出一个方法叫“反馈分析”,在做重要决策前,先写出自己的目标,一年后将实际目标与预期目标进行对比,就是反馈分析,这样的好处是避免面对实际结果的时候用“合理化”解释结果;2、放下情感,带着负面情绪会妨碍我们反思;3、转换角度,“换人思考”,要锚定特定的一个人,站在更高的角度去思考同时有助于放下情感;4、指导实践;

    四、我要改变什么,可以延伸到三个层面,“改变行动”(小反思)、“改变目标”(中反思)、“改变心智模式”(大反思);

    五、“失败了,恭喜你!”+“你要改变什么”是个好问题;

    六、领导力第一特征,求真:要学习直面残酷的现实,第一,你不仅需要自己直面残酷的现实,还要用其他人能够接受的方式,帮助他们直面残酷的现实。第二,你自己的现状也是残酷现实的一部分,你需要直面你自己;

    七、领导力第二特征,求善:要解决难题,需要注意只解决自己的难题,那不是善,那是自私自利;要解决一个集体的难题,那才是善;

    八、领导力第三特征,求美:有创造力、有独特性;

    九、领导力第四特征,求难:解决问题很难,动员群众很难;

    十、决定和决策的区别:决定是针对个别问题的个别性解决方案,而决策是针对普遍问题的一般性解决方案。领导力强的人多做决策;

    十一、做决策要在更高的层次上分析问题,管理大师彼得·圣吉说过,领导者要在三个层次上界定现实。第一个层次是事件的层次,就是发生了什么事。第二个层次是行为模式的层次,就是发生的事件,是不是呈现出来某种反复发生的行为模式。第三个层次是系统结构的层次,就是反复出现的这个行为模式,是不是系统结构所导致的;

    十二、你如果问完第一个为什么就下结论,那往往是在做决定。你问到第五个为什么再得出解决方案,那就很可能是在做决策;

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