想懂孩子，就需要掌握不一样的解读视角

高铁上

平静

绘画心理学正面解读

当我们看到一张纸牌的背面，也就等于掌握了它的正面。每一个看起来不够完美、有突出缺陷的事物，如果你愿意从相反的角度去看，往往是其尚未被发现的突出优势。

这本书的作者是疗愈师，她说做正面解读也是一种重要的职业素养。疗愈师的任务不是告诉家长你的孩子有不安全感、有攻击性、有愤怒情绪。而是要告诉家长，我看见了孩子的哪些善意动机、哪些优势天赋、哪些内心呼唤，帮助家长学习如何理解孩子和看到需求。

我在操作孩子活动也是如此，写孩子点评的时候，我更多的是提出孩子今天的呈现状态➕建议父母看见孩子某些特质，天赋，如何陪伴。

当我们面对一团潦草的画，很多人只能看到孩子粗心和不耐烦的一面。而作为教育者可以看到孩子旺盛的生命力、爆发力、不拘小节的胆识。

一个孩子永远有无限的可能性。我们最忌讳用静态的眼光看待孩子，绝对不可以对着当下的画做结论性的判断。而且，对人性持悲观态度、在画中看不到希望的人是不适合从事疗愈师这个职业的。

对孩子进行绘画解析，最好的方式是跟踪解析。

比如作者，有一个跟踪了十年的案例，通过这个孩子14岁到18岁画出来的房、树、人，可以看到他各个阶段心灵成长的过程，他在14岁时画的房、树、人是比较缺少安全感和行动力的，他画的房顶上长着一棵树，树上是他自己，他正在遥望未来，看得出来他对未知的世界有渴望。16岁的他画的房子、树、人全是分开的，而且树变成了象征男性的松树，这代表着他长大了，男性的特征增强了，他站在地面上，我能感觉他正在准备向自己的生命之旅进发。18岁的他又画了一张房、树、人，房子是一座神奇的城堡，树也增加了，人物的肢体动作是有张力的，感觉他已做好准备奔着自己的梦想腾飞了。近期传来好消息，他被德国的一所名校录取，即将赴德国留学。

跟踪这些孩子的成长，最大的收获就是，每个生命都有自己的成长规律，不能一概而论，而且生命自身有追求成长的愿望，只要尊重规律，充分信任孩子，给他们时间，让那份成长自然发生，他就会越来越好，还会不断给我们惊喜。

孩子每天自由涂鸦的画就是他情绪的晴雨表，是非常适合做解析的。所以，美术学习和心理绘画是两回事。如果想更多地了解孩子，请给他们留一块自由涂鸦的空间，让他们有机会表达想法，我们才有机会走近他们的内心世界。

台湾漫画家蔡志忠曾经说：父母就是弓，孩子是箭，弓要送箭去它想去的地方，帮助箭实现箭的梦想。真希望每个父母都能懂得，顺应孩子的天赋，才是最好的培养。

给天赋合适的舞台

孩子10岁以前，在尊重孩子意愿的前提下可以多报一些兴趣班，广泛报班的目的不在学习，而是去找孩子天赋的方向。孩子想要放弃，一定要允许。10岁以后，建议留下一两个喜欢并擅长的科目坚持学习，暂停广泛的开发，给优势天赋更多时间和空间发展。尽管很多孩子多才多艺，但是每个人一天都只有24个小时，适当的兴趣暂停是很必要的。人生很长，并非所有的天赋都要在童年开发，很多兴趣可以在孩子完成了生存挑战的任务后，由他自己来逐步开发。

想懂孩子，就需要掌握不一样的解读视角

愿自己努力做一名  持续成长 善于沟通 常常发现美  的父母~