这节课环节设计自然，充分体现了学生的主体性地位。主要从三个任务来开展教学，首先是找到直接体现杜小康心理活动的词句来把握不同阶段的不同心理感受；其次是通过侧面（人物描写、环境描写）描写来细品人物的心理，在这个环节学生积极发言，认真分析，体现了学生的主体性，灵活地根据学生情况讲了环境描写的作用，着重分析了第36段环境描写的作用；最后，引导学生分析题目的含义。
这节课环节设计自然，充分体现了学生的主体性地位。主要从三个任务来开展教学，首先是找到直接体现杜小康心理活动的词句来把握不同阶段的不同心理感受；其次是通过侧面（人物描写、环境描写）描写来细品人物的心理，在这个环节学生积极发言，认真分析，体现了学生的主体性，灵活地根据学生情况讲了环境描写的作用，着重分析了第36段环境描写的作用；最后，引导学生分析题目的含义。
每个人，都有段孤独之旅 ——《孤独之旅》自读随感 当我和学生用三十五分钟陪着杜小康走完那段孤独之旅，我们都明...
每个人，都有段孤独之旅 ——《孤独之旅》自读随感 当我和学生用三十五分钟陪着杜小康走完那段孤独之旅，我们都明白，成...
《孤独之旅》之解读 孤独之前是迷茫，孤独之后是成长。 ...
“人生如逆旅 ，我亦是行人。 ”——人生之旅，其实质是百年孤独之旅。 百年孤独。 ——...
《孤独之旅》是杜小康的精神成长之旅。而这节课，也是我的一次“孤独之旅”。 很久没有认真准备一节公开课，备课过程辛苦...
国道路口，车水马龙，我停车，扭头张望，看准时机，转动方向盘，汇入滚滚车流之中。天气微寒，早起的人们骑着摩托车，或送...
孤独是一种生活态度 它代表着你不会随波浮沉 它意味着你可以有独立的思考 孤独是一杯烈酒 在你彷徨时燃烧 在你浮躁时...
“ 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜...
孤独之旅 假如还没有相逢世人已给我们以独行者的名字然后遇见了便不再孤独可惜啊 在那不对的时刻我们该怎样配的上那个...
《孤独之旅》这篇文章我依然打算按照以前的思路长文短教，初步构想从这四个方面去品读课文内容: 四个一 1一段怎样的故...
本文标题：孤独之旅
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