在幼儿园工作，难免会遇到孩子们拉裤子或者尿裤子，面对这种情况，有的园所是提前对老师有所规定：诸如不可以让孩子带着屎粑粑或者尿骚骚的衣裤回家！而当我遇到这个事情，感觉触动我去帮孩子把衣服处理干净的不是规定而是良知！
每当遇到这种情况，如果是我忙不过来，而只能把裤子装回家，我心里还算过得去；如果是我有时间而没有处理就装回家，心里是很过不去的！但是也曾遇到过一个情况，那就是看这个孩子是否是有意识尿裤子，如果这样，我会从生命觉和自理能力角度出发而去引导孩子自己洗裤子，或者在他尿裤子前加以提醒！
曾经我待的班里有个四岁的男孩，我去的时候，看到他的备用衣服最多，然后班里老师告诉我，他还小，会尿裤子！后来经过观察，我发现他是该不该去厕所的时候都不去厕所，只往裤子里面尿，有的时候是尿一点点想起来应该去厕所尿，有时候直接是全部尿到裤子里面，所以有的时候是裤子湿一点点，有的时候是里外三条裤子一起湿！面对这个情况，班里老师说，你看他裤子有时候只是湿一点点，所以他可能是生理有病，有点遗尿……云云！继续观察，发现孩子大腿里侧已经有尿诊了！我试着提醒他如厕时间去尿尿，孩子的反馈是排斥，说他还要继续玩，不管是单独提醒他还是集体如厕时间提醒，他都会排斥去厕所，而且当裤子只有一点点湿的时候，他也会拒绝换裤子，自己会说吧“老师，你看只湿一点点，不用换！”
看到孩子这种状态，我忍不住在碰到他的家长的时候先了解情况，首先确定是不是班里老师说的孩子有先天性“遗尿”，然后了解在家的如厕习惯，根据妈妈陈述的情况，了解到没有先天性遗尿的说法，倒是有在家玩起来也不爱上厕所，而妈妈在家也会有所提醒他去上厕所！得到这个了解之后，我想我可能需要帮助这个孩子照顾好自己，有尿了要去排出，也避免起尿诊伤害自己身体，这是引导孩子照顾好孩子生命觉该做的。所以幼儿园在集体如厕的时候我就加以提醒，结果过了几天，得到家长留言：说这个孩子回家说“老师总是提醒他上厕所，而打扰他玩耍了！”家长以“不要打扰孩子玩耍为警示，告诉我尿了裤子不想洗不用洗，直接带回家她洗，让我不去提醒孩子上厕所！”
面对如此的家长反馈，我想这个孩子有他需要经历的，所以只想着帮他洗完尿裤子即可！
孩子是天使，我特别相信，但是孩子也会被父母给的环境而太小变得“很社会”，所以加之对这个孩子的心智及父母带给他的教育引导的了解，我相信这是这个孩子说的话，并同时不在关注他！这个时候，另一个现象出来了，就是一段时间以后，这个孩子发现其他小朋友都很喜欢我，喜欢跟我玩，而他却不好意思跟我玩，有时候他会有意引起我的注意而说：“老师，你看我的裤子没湿！”，我会说：“没湿很好呀，你把自己照顾的很好！”，而不说别的！时间过去一个多月，有一次他实在忍不住继续找我关注他，看到我和别的孩子玩的开心，他想加入，我试着假装没看见，最后孩子忍不住了，质问我：“老师，你为什么不跟我玩？”，我说：“哦，你想跟老师玩啊，可是老师还没有准备好跟你玩，你还是先自己玩吧！”，只想帮助孩子回归他该有的天真和天性，在孩子的年龄做孩子的事，“社会气”不是不好，但是如果他的“社会气”已经伤害自己的身体和健康了，我还是不能置之不理！现在这个孩子已经不尿裤子了，每次遇见他，我们会打招呼，我提醒他扣好扣子，能看到他会欣然接受提醒照顾好自己再去玩！在幼儿园带孩子，健康和安全是我照顾她们的底线和前提，这也是一种良知的指引，但是有的时候遇到“愚知”队友或者家长，也会遇到各种阻碍，不过我相信，这些阻碍都是让我保持良知并寻找更好的帮助孩子们的办法！
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