朱光潜先生说，书是读不尽的，读尽也无用。你应该读的只是从这千卷万卷当中的十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。中国每年出版超过45万种图书，每年推荐十万分之一即4-5本于你，能够读好这几本书已经不错了（除专门的研究学者，普通民众每年应该有这个阅读量），况且在中国乃至世界历史中留存下来的浩如烟海的书籍也需要不同的人群去学习、去继承，在不同的专业领域还有你的专业书籍去啃，每年读个十几二十本书这已经是极限了。那么，如何找出这十万分之一的4-5本书呢，如何从历史的典籍中找出那十几二十本书呢？要不，苦了累了你了，可你的心灵一点都没受到震撼，你的知识没有扩充，你的精神状态依然如故，可真是为了读书而读书了，甚而会吸收到有害物质。
最近，复旦大学严峰教授写的“不必读”书单在网上广为流传，深得诸多书友的认同，毕竟人生有限，垃圾书太多（包括一些名家名作），要读就读经典好书。
“不必读”书单
1.绝大多数的中国古典小说
2.绝大多数的从“五四”到1949年的中国现代文学作品（除鲁迅、沈从文、老舍、张爱玲、曹禺等少数几位）
3.绝大多数从1949年到1976年的中国当代文学作品
4.绝大多数的当代中国人写的历史小说
5.绝大多数的西方通俗小说
6.所有名著的续书
7.很多经典的哲学著作（花费极多的时间精力）
8.所有的成功学、心灵学、鸡汤类书
9.所有的阴谋论类书
来看看中小学教师必读书目100本以及教育部推荐的中小学生课外阅读书目，这些都是精华中的精华，是精挑细选推荐出来的，你是否有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。粗略算了一下，教师必读100本，学生从一年级至高中265本，平均每年22本，看似不多，实施起来却有困难，我们的学生自由时间是极少的，尤其是初中到高中，读书时间是很少的，如果个人或者家庭安排不当，根本就没有读书时间。老师这100本书籍，在整个教育生涯完全吃透也有困难，现在的老师忙完工作还能看书的，真是的精力到体力都是绝佳的，况且学校都还有自己的读书计划。因此，对于读书，仅就书目的选择，也需要个人再来一番加工整理，让你的读书学习更有头绪、更有针对性。
中小学教师必读书目100本
1.《大教育家孔子》
2.《陶行知教育读本》
3. 《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]
4.《苏霍姆林斯基的一生》
5.《爱弥尔》
6.《给教师的建议》
7.《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9.《教育过程最优化》
10.《新教育之梦》（朱永新）
11.《图说中外教育史》
12.《教育——财富蕴藏与其中》
13.《素质教育学习提要》（教育部编写）
14.《学会生存——教育世界的今天与明天》
15.《向孩子学习》
16.《爱心与教育》
17.《教育的奇迹》（主编朱永新）
18.《第五项修炼》
19.《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
20.《名人的教学生涯》（自编）
21.《泛舟诲海》
22.《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23.《爱心育人》（斯霞）
24.《有效的管理者》（杜拉克）
25.《我的教育思想》（于光远）
26.《中国教育改造》（陶行知）
27.《教育和美好的生活》
28.《帕夫雷什中学》
29.《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
31.《教育的经济价值》
32.《创造性思维与教学》
33.《科学家论教育》
34.《回答未来的挑战》
35.《青浦教育实验》
36.《非智力因素与学习》（燕国材等）
37.《成功智力》（斯腾伯格）
38.《教育诗》
39.《大教育论》
40.《教育漫话》
41.《普通教育学》
42.百度《审美教育书简》
43.《教育论》
44.《科学与教育》
45.《教育科学与儿童心理学》
46.《民主与教育》
47.《教育理想与信念》（肖川）
48.《中国当代教育随笔选》（自编）
49.《情境教育》（李吉林）
50.《顺生论》
51.《中国教育名著读本》
52.《中国教育思想史》
53.《外国教育思想史》
54.《现代教育学基础》
55.《西方教育名著读本》
56.《学习理论》
57.《教育研究方法》
58.《中外教育实验》（自编）
59.《有效教学模式》
60.《儿童发展》
61.《德育新论》
62.《现代教育管理》
63.《现代心理学原理》
64.《教育心理学》
65.《早期教育与天才》
66.《学校心理咨询》
67.《教育与综合国力》
68.《联合国教科文组织理科教师必读》
69.《教育与心理测量》
70.《中国教育家评传》
71.《外国教育家评传》
72.《中国著名教师访谈录》（自编）
73.《中国著名校长办学思想录》
74.《中国著名班主任德育思想录》
75.《中外教育小说选》
76.《中国教师读本》
77.《中国校长读本》
78.《中国班主任读本》
79.《科学技术前沿》（宋健）
80.《中外教育诗歌读本》
81.《中外教育故事读本》
82.《中外教育散文读本》
83.《中外教育格言读本》
84.《中外教育漫画读本》
85.《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86.《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）
87.《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88.《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）
89.《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）
90.《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91.《教育过程》（美国，布鲁纳）
92.《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
93.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94.《课程改革读本》（自编）
95.《教科研手册》（自编）
96.《学校，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97.《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98.《和老师的谈话》（赞科夫）
99.《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）
100.《教师必读书导读》（自编）
新课标中小学生课外阅读推荐书目
（教育部推荐）
第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字，推荐书目(50本)
(中国部分20本)
1.《小布头奇遇记》 孙幼军
2.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
3.《树叶船》 张俊以
4.《吹泡泡》 张俊以
5.《调皮的日子》 秦文君
6.《窦蔻流浪记》 窦蔻
7.《365夜知识童话》鲁克
8.《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁
9.《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵
10.《笨笨猪》 杨红樱
11.《泡泡儿去旅行》 薛涛
12.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著
13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》孙幼军 著
14.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著
15.《小香咕系列》 秦文君
16.《李拉尔故事系列》 梅子涵
17.《最著名的中国民间故事》
18.《史记》注音本（1-4）
19.《三毛流浪记》（全集）张乐平
20.《中华歌谣100首》金波 李众选编
（外国部分30本）
21.《格林童话》 （德国）格林兄弟
22.《安徒生童话》 （丹麦）安徒生
23.《万花筒》 （英国）依列娜.法吉恩
24.《豪夫童话》 （德国） 豪夫
25.《爱丽斯漫游奇境》 （英国）卡罗尔
26.《狐狸列娜的故事》 （法国）阿希季诺夫人
27.《小熊温尼.普》（英国）米尔恩
28.《彼得.潘》（英国）詹姆斯贝洛著
29.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠
30.《鹅妈妈的故事》
31.《洋葱头历险记》 （意大利）罗大里
32.《窗边的小豆豆》 （日本）黑柳彻子
33.《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦
34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》（意大利）罗大里
35.《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯
36.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热
37.《雅诺什绘本》10种（德国）雅诺什
38.《米切尔.恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德著
39.《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德.达尔
40.《电话里的童话》 （意）罗大里
41.《小口袋丛书》
42.《迪迪的故事》（全24册）Enid Blyton 著
43.《狮子系列丛书》（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞
44.《火鞋与风鞋》 （德国）乌尔苏娜.韦尔芙尔
45.《淘气包谢得意》（全5册）（绘本）（法国）洛德.果范
46.《小学生迪克比》（全6册）（绘本）（法国）洛迪.齐德鲁
47.《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）（法）纳塔.卡普托
48.《精灵鼠小弟 . 吹小号的天鹅》（美）怀特
49.《名家绘本世界童话》
50.《伊索寓言》
第二学段（3—4年级）课外阅读总量不少于40万字，推荐书目(50本)：
(中国部分25本)
1.《大林和小林》张天翼
2.《寄小读者》 冰心
3.《严文井童话》 严文井
4.《高士其科普童话》 高士其
5.《陈伯吹童话》 陈伯吹
6.《金近童话》 金近
7.《叶圣陶童话》 叶圣陶
8.《小坡的生日》 老舍
9.《长生塔》 巴金
10.《中国古典童话精选》
11.《管家琪幽默童话系列管家琪》
12.《中国幽默儿童文学丛书》
13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
14.《幽默三国周锐》
15.《魔法学校》 葛竞
16.《李大米和他的影子》张之路
17.《科幻故事大世界》
18.《三个小宠物》 肖定丽
19.《魔塔》彭懿
20.《中国兔子德国草》 周锐、周双宁
21.《五.三班的坏小子》 杨红樱
22.《小老虎历险记》 汤素兰
23.《鼹鼠的月亮河》 王一梅
24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀
25.《马戏团的动物明星》 沈石溪
（外国部分25）
26.《两个小洛特》 （德国）埃里希.凯斯特纳
27.《苦儿流浪记》 （法国）埃克多.马洛
28.《当世界年纪还小的时候》 （法）于尔克.舒比格
29.《小勋爵》 （英国）弗朗西斯
30.《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治.塞尔登
31.《恩德作品选》 （德国 ）米切尔.恩德
32.《鲁滨孙飘流记》（英国） 笛福
33.《吹牛大王历险记》 （德国）拉斯伯
34.《柳树间的风》 （ 英）格雷厄姆
35.《水孩子》 （英国） 查.金斯莱
36.《车的颜色是天空的颜色》
37.《小思想家在行动》（奥地利）克.涅斯特林格
38.《魔法师的帽子》 （芬兰）托芙.扬松
39.《狼孩历险记》 （英国）吉卜林
40.《哈默林的花衣吹笛人》（英国）克里斯蒂娜
41.《海底两万里》 （法国） 凡尔纳
42.《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄
43.《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
44.《格列佛游记》 （英国） 斯威夫特著
45.《风的旱冰鞋》（日本）安房直子
46.《莫吐》（美国）阿莱赫姆
47.秘密花园 （美国）伯内特
48.《卓娅和舒拉的故事》 （俄国）柳科斯莫杰米扬斯卡娅
49.《五个孩子和一个怪物》（英国）内斯比特
50.《椋鸠十动物小说全集》 （日本）椋鸠十
第三学段（5—6年级）课外阅读总量不少于100万字，推荐书目（计50本）：
（中国部分）（25本）
1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。
2.《女儿的故事》 梅子涵
3.《中华当代少年小说丛书》
4.《女生贾梅 男生贾里》秦文君
5.《蓝鲸的眼睛》 赵冰波
6.《绿太阳和红月亮》 白冰
7.《琵琶甲虫》 高洪波
8.《羚羊木雕》 张之路
9.《哭泣的巧克力强盗》 张秋生
10.《和大山攀谈》 尹世霖
11.《飞翔的花孩儿》 葛翠琳
12.《小狐狸的新式汽车》 葛冰
13.《小狼请客》 孙幼军
14.《一龙二虎三猴》 罗辰生
15.《小孩成群》 秦文君
16.《红雨伞.红木屐》 彭懿
17.《双人茶座》 梅子涵
18.《第十一根红布条》 曹文轩
19.《麻雀不唱》 常新港
20.《蟋蟀也吃兴奋剂》 张之路
21.《草房子》 曹文轩
22.《我要做好孩子》 黄蓓佳
23.《e班e女孩》 张弘
24.《张之路非常神秘系列——非法智慧》 张之路
25.《女生日记》 杨红樱
（外国部分）（25本）
26.《小王子》（法国）圣埃克苏佩里
27.《昆虫记》 （法国）法布尔
28.《快乐王子集》（英国）王尔德
29.《希腊神话》 （德国）施瓦布
30.《王子与贫儿》 （英国）马克.吐温
31.《蓝熊船长的13条半命》（德）瓦尔特.莫尔斯
32.《骑鹅旅行记》 （瑞典）塞.拉格洛夫
33.《隐身人. 时间机器》 （英国）威尔斯
34.《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯
35.《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿
36.《好兵帅克》（捷克）雅.哈谢克
37.《汤姆.索亚历险记》（美国）马克.吐温
38.《蓝色的海豚岛》 （美国）斯.奥台尔
39.《假如给我三天光明》 （美国）海伦.凯勒
40.《海蒂》 （瑞士）施皮里
41.《安徒生奖获奖作家作品系列》
42.《盲音乐家》 （俄国）柯罗连科
43.《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔.恩德
44.《魔戒》（英国）托尔金
45.《爱的教育》 （意大利）亚米契斯
46.《怪医杜立特系列丛书》 （美国）洛夫廷
47.《最后的莫希干人》 （美国）库柏
48.《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟
49.《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》
50.《纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书》
新课标初中课外阅读推荐书目
七年级：
1.《红岩》罗广斌、扬益言著；
2.《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；
3.《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；
4.《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；
5.《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译。
八年级：
1.《青春之歌》杨沫著；
2.《骆驼祥子》老舍著；
3.《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；
4.《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译；
5.《居里夫人传》（法国）埃里•居里著，友明彻译。
九年级：
1.《家》巴金著；
2.《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；
3.《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；
4. 《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；
5. 《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编。
高中生阅读书目推荐（100部）（*为《普通高中语文课程标准（实验）》推荐书目）
一、文化经典（4部）
1.《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作
2.*《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典
3.*《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论
4.*《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气
二、小说（30部）
5.*《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中
6.*《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部百科全书式的奇书
7.*《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察
8.*《家》/[现代]巴金：青春是美丽的
9.*《子夜》/[现代]茅盾：都市空间•时代性•革命现实主义
10.《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事
11.*《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷
12.《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃
13.《花季•雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页
14.《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位
15.《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合
16.《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说
17.*《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会
18.《简•爱》/[英]夏洛蒂•勃朗特：世界女权运动的图腾柱
19.《傲慢与偏见》/[英]简•奥斯汀：十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事
20.*《欧也妮•葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一
21.*《巴黎圣母院》/[法]维克多•雨果：善恶美丑的鲜明对比
22.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作
23.*《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒
24.《约翰•克利斯朵夫》/[法]罗曼•罗兰：真正的英雄的描述
25.《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书
26.*《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫：从最平常的现象中揭示生活本质
27.*《复活》/[俄]列夫•托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气
28.《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基：理想主义的旗帜与人生的教科书
29.*《老人与海》/[美]欧内斯特•海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打败
30.*《欧•亨利短篇小说》/[美]欧•亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默百科全书
31.《飘》/[美]玛格丽特•米切尔：那场随风而逝的战争
32.《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青年”的书
33.*《堂•吉诃德》/[西班牙]米盖尔•台•塞万提斯：骑士风尚的飘逝
34.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚•马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇
三、诗歌（10部）
35.《诗经》/[商周]民间：中国先秦时期的百科全书
36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士：不会做诗也会吟
37.《宋词选读》
38.《元明清散曲精选》
39.*《女神》/[当代]郭沫若：我国新诗的奠基之作
40.《繁星•春水》/[当代]冰心：微带着忧愁，微含着哲理
41.《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱：冬天来了，春天还会远吗
42.《草叶集》/[美]惠特曼：哪里有土，哪里有水，哪里就长着草
43.*《普希金诗选》/[俄]亚历山大•普希金：常读常新
44.*《泰戈尔诗选》/[印度]泰戈尔：哲人绝唱，诗界丰碑
四、散文（10部）
45.《古文观止》/[清]吴楚材、吴调侯：便览古文发展的最佳范本
46.《唐宋八大家文钞》/[明]茅坤：盛行海内，绵延不绝
47.《朝花夕拾》/[现代]鲁迅：中国现代散文中的经典作品
48.*《朱自清散文精选》/[现代]朱自清：真和美的结合
49.《梁实秋散文》/[现代]梁实秋：淡淡的氛围，自有一种韵味
50.《杨绛散文选》/[当代]杨绛：处处随心所欲，又处处颇具匠心
51.《毕淑敏散文集》/[当代]毕淑敏：养心的妙药
52.《文化苦旅》《行者无疆》/[当代]余秋雨：借山水风物，探寻中国文化
53.《纪伯伦散文诗选》/[黎巴嫩]纪伯伦：忙碌现代人的一片憩息心灵的家园
54.《莱茵河》/[法]雨果：一部极为出色的游记，巴尔扎克称它“是一部杰作”
五、戏剧（6部）
55.*《西厢记》/[元]王实甫：穿越时空的爱情经典
56.《牡丹亭》/[明]汤显祖：一出还魂续缘，衍出人间至情
57.《桃花扇》/[清]孔尚任：借离合之情，写兴亡之感
58.*《雷雨》/[现代]曹禺：中国现代话剧成熟的标志
59.*《茶馆》/[现代]老舍：中国当代话剧艺术的经典之作
60.*《莎士比亚全集》/[英]莎士比亚：世界文学最辉煌的殿堂
六、名人传记（6部）
61.《名人传》/[法]罗曼•罗兰，傅雷译，译林出版社2000年版
62.《居里夫人传》/[法]艾夫•居里，左明彻译，商务印书馆1984年版
63.《梵高传》/[美]欧文•斯通，常涛译，北京出版社1995年版
64.《拿破仑传》/[德]艾密尔•鲁特维克，梅沱等译，花城出版社1999年版
65.《罗素自传》/[英]罗素，商务印书馆，2002年版
66.《甘地》/[印度]莫•卡•甘地著，鲁良斌译，国际文化出版公司2001年版
七、随笔杂文（10部）
67.*《鲁迅杂文精选》/[现代]鲁迅：黑色调的文体
68.《经典常谈》/[现代]朱自清：了解中国古代文化典籍的入门指南
69.*《语文常谈》/[当代]吕叔湘：一部讨论汉语常识问题的文集
70.《人生哲思语编》/[当代]周国平：用散文的笔调写他的哲学思考
71.《蒙田随笔全集》/[法]蒙田：探索心灵与世界的距离
72.《培根散文集》/[英]培根：听一位睿智的老者谈经论道
73.《思想录》/[法]帕斯卡尔：欧洲近代哲理散文三大经典之一
74.*《歌德谈话录》/[德]爱克曼：闪耀着智性的光辉
75.《瓦尔登湖》/[美]戴维•梭罗：海子自杀时身边带四本书之一
76.《沙乡年鉴》/[美]奥尔多•利奥波德：大地共同体
八、人生修养（8部）
77.《人间词话》/[清]王国维：在中国美学和文学思想史上从古代向现代过渡的桥梁
78.《美的历程》/[当代]李泽厚：从远古图腾到明清绘画
79.*《谈美书简》/[当代]朱光潜：美学老人对后辈学人语重心长的美学诤言
80.《美学散步》/[当代]宗白华：中国美学经典之作和必读之书
81.《傅雷家书》/[当代]傅雷：不仅仅是家书
82.《宽容》/[美]亨德里克•威廉•房龙：关于自由思想的最经典最通俗的读本
83.《假如给我三天光明》/[美]海伦•凯勒：世界文学史上无与伦比的杰作
84.《东方哲学的故事》[锡兰]L•A•贝克：简明易懂介绍亚洲思想和思想家
九、科学技术（8部）
85.《科学发现纵横谈》/[当代]王梓坤，中华书局1998年版
86.《数理化通俗演义》/[当代]梁衡，北京师范大学出版社1997年版
87.《科学与艺术》/[当代]李政道柳怀祖
88.《时间简史》/[英]史蒂芬•霍金：从大爆炸到黑洞
89.《昆虫记》/[法]法布尔：科学与文学的完美结合
90.《人类征服的故事》/[美]房龙：人类的发明是社会进化中最重要的阶梯
91.《植物的欲望》/[美]迈克尔•波伦：从植物的眼中来看世界
92.《文明的溪流》/[美]H•G•威尔士：撷取人类文明进程的最重要事件娓娓道来
十、人文名著（8部）
93.《孙子兵法》/[春秋]孙武：兵家韬略之首
94.《左传》/[春秋]左丘明：先秦史学和文学的最高成就
95.《史记》/[汉]司马迁：史家之绝唱，无韵之《离骚》
96.《资治通鉴》/[宋]司马光：历史与文学的完美体现
97.《中国大历史》/[当代]黄仁宇：纵横捭阖梳理千年历史，三言两语点破王朝利弊
98.《共产党宣言》/[德]马克思、恩格斯：马克思主义诞生的重要标志
99.《美国独立宣言》/[美]托马斯•杰弗逊：为此后美国200年的发展奠定思想基础
100.《法律的故事》/[美]约翰•麦•赞恩：法律是人类历史的缩微
朱光潜先生的提议，你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。十五六岁以后的教育宜重发达理解，十五六岁以前的教育宜重发达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。比方中国书里，我最欢喜《国风》《庄子》《楚辞》《史记》《古诗源》《文选》中的《书笺》《世说新语》《陶渊明集》《李太白集》《花间集》《张惠言词选》《红楼梦》等等。在外国书里，我最欢喜济慈、雪莱、柯勒律治、布朗宁诸人的诗集，索福克勒斯的七悲剧，莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》《奥瑟罗》，歌德的《浮士德》，易卜生的戏剧集，屠格涅夫的《处女地》，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，福楼拜的《包法利夫人》，莫泊桑的小说集等等。
可见，读书要有自己的见解，别人觉得好，你觉得不一定就好，关键是要看对你自己的心灵是否有足够震撼，对你知识的拓展是否有帮助，对你能力的提升是否有好处。如果我们把所要读的书籍分为三类：通识类的，适合于所有的读者去读，普遍提升人的精神境界，增强人的人生视界，丰富人的生命色彩；社会类的，适合所有人为了适应社会而必须掌握的社会规则以及不同人群在社会中运用规则从而在所处的行业有一片广阔的天地；专业类的，适合专业人群在自己所处的专业领域进行适宜的工作并专业发展，不管你愿意不愿意、专业知识有多么的晦涩，你都必须去攻克它，去阅读这样的书籍，以搏得一片容身之地。
明•董其昌《画旨》“画家六法…读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”杜甫亦有“读书破万卷，下笔如有神。”如果说读万卷书为了金榜题名，那么行万里路，就是大展宏图，学为所用。多读书，可以提升人的人生境界，扩展知识内涵，增强适应社会的能力和水平和专业化工作的技能。但书籍实在太多了，选择适合自己的书籍就成了非常重要的问题。你喜欢的、你缺少的、你必须的都是自己的选择范畴。有人喜欢哲思、有人喜欢美文、有人喜欢小说、有人喜欢诗词、有人喜欢历史、有人喜欢人文、有人喜欢科学…喜欢就要尽管去读，兴趣是最好的老师，读这样的书，在不知不觉中自己也受到了激励，受到了启发，心灵受到了撼动，这就是人文精华的积累。如果想做一些文学修养的积累，就读一些文学诗赋之类的书籍；如果想提升自己的科学素养，就多读一些科技类的书籍如科学发现史、《时间简史》等；如果想提升自己的历史修为，就多读一些历史类的书籍如二十四史等。还有一些是自己必须的专业书籍，如教育行业，不但有我们教师的推荐书籍100本，还有现在我们层出的教育改革家的书籍，主要侧重于技术方面，也曾经一段时间内在全国引领和风靡，并一定程度推动了教育改革至少是教育技术和方法手段的革新。还有教育技术2.0，是我们现在不得不学的教育技术辅助手段，这些必须的书籍、理论以及技术，倒逼我们去学习，如果不学习这些，甭说几年之后，一年之后就已经很古董了。
现代社会，行万里路是可以的，但读万卷书是做不到的。我们看到许多专家学者侃侃而谈，总觉得很佩服、很羡慕，也说明他们读的书很多，他们有自己的研究领域，自然去读了很多书去提升自己佐证观点，如研究文学的专家可以把《诗经》《楚辞》、诸子百家、唐诗宋词、元曲、明清小说等等一网打尽，甚至成段的出口成诵，但做到这些也花费了很多的研究时间，不象我们做专业的，绝大多数时间不是放在读书上而是在专业工作上，读书只是我们必不可少的发展途径而已，所以更应该精读、深读，进行有效学习、深度学习，进行心灵感悟、内涵启发。不知已经读过多少书了，能够记起的可能也不会占到三分之一。在历史的进程中，总能一个时期一个时期的掀起读书无用论的思潮，与社会上存在的价值观有关，也与自己的人生观有关，总会对社会发展和个人发展产生不可忽视的影响。既然能够自己选择读书，应该是一件很快乐的事情，选择好书，选择适合自己的书，“读万卷书、行万里路，”人生一定是非常精彩的。
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