管理者要敢于得罪人

管理者要敢于得罪人

看到学校的无序的发展，心中感到非常的焦虑。这所在农村相对比较大的初级中学，经不起任何的折腾了。如果不能够让学校尽快的走上正轨，就面临着生源的流失和教师的流失。而造成这种现象的问题出在管理者的老好人思想。工作十几年，已经陪伴了五位校长，可是，从来没有一位校长的管理能够让我如此的担心。以前五位校长，心中一直想着校长怎么能够仁慈一点，让老师有点休息的时间。就是干的最差的一位校长，也是兢兢业业，勤勤恳恳，只是管理水平有限，导致学校的教育教学成绩和教师的人际关系出现了很大的问题，让学校走上了滑坡的道路。可能是受到了前任校长的经验教训，这位校长处理学校事务上显得非常的谨小慎微，不敢得罪任何的老师，即使你没有在课堂上，他也不会直面去面对这个问题，只会旁侧敲击。

这位校长来到学校之后，第一件事情就是讨好班主任。所谓的讨好班主任，就是把班主任的早晨到位去掉，午间管理去掉，晚寝查宿舍去掉，给班级装上了摄像头。我根本就没有搞明白班主任仅靠一个摄像头能够管理好班级？每一天的几个关键时间点班主任不能够出现在班级的教室里，这样的班主任能够了解学生吗？这样班主任的作用还会有什么呢？就是填写学校的各种报表。而这样的效果就是学生的学风非常的差，班级纪律特别的差。面对下滑的成绩和学风，不去思考为什么，只是认为学生的基础差。或者旁侧敲击的说几个年轻班主任。班主任工作是学校教育教学的基石，班主任工作不能够扎实，怎么能够期待学校工作能够有好的效果呢？

校长讨好全校教师的一件事情就是所有的荣誉三年内不准重复，三年内让所有的老师都拥有荣誉。这种看似公平的做事态度，却是对于老师的最大伤害。这个政策的前提条件是，无论你多么的优秀，三年内有一次奖励之后，其他的与你没有任何的关系。即使你没有任何的努力，三年都会让你躺平获得。哪怕你在学校里干很多的工作，带多少节课都无所谓，大家平均分配荣誉。这种看似公平的做法是对于懒惰者和投机取巧者的保护。所有的奖励都是对于优秀和付出者的肯定。把一个优秀的名额让给没有代课，没有付出的老师，而让代课的老师们默默的付出。这种只让马儿跑，不给马儿草的做法，会让大家都学会躺平。三年内，有一次，何必去努力呢？这是一种对于学校教育教学生态的严重的破坏。

校长要有勇气突破以前经验的限制，调动老师的积极性，而不是沉迷在以前的功劳簿上下不来。更不能够把以前的分管工作带到学校的工作。一个分管过政教工作的校长，学校的一切围绕着政教工作转。让人不可思议的是校长从来没有听过一节老师的课，校长从来没有在早晨上课前起来过，校长从来没有查过一次课堂，校长领导下的教务处从来没有查过课堂的出勤情况……

这位校长来之前，就散布出一种消息，这个校长很强势，没有必要和他去争，顺从他去干就是了。外强中干是最好的描述吧。无论做什么事情，大家都是符合，不去和你争论任何事情。而校长可能自得其乐，认为自己的管理很好，认为干群关系处理的很好。却不知道一个领导最害怕的就是学校的一言堂，让你在温水煮青蛙的过程中死亡。好的学校管理绝对不是老好人似的的管理，应该是要敢于和不和谐的现象斗争，要敢于和刺头老师撕破面皮，而不是一味的讨好。