这个老师，让我又爱又恨

这个老师，让我又爱又恨

老师，让我又爱又恨

文:我是素颜

孩子特可爱，跟着我学作文。进门就问:今天写什么?

写什么呢?已经写了两篇看图说话了，写《难忘的事情》吧。

翻开书，看到《敬爱的老师》。我就写老师吧。

那好吧!想一想你的语文老师是什么样子的，数学老师是什么样子的，你挑一位老师。

写作文老师。语气很肯定。

好吧，就写作文老师，先写外貌，再……(此处省略五百字)。

老师，题目写什么?

《敬爱的老师》或《我最爱的老师》。

我最爱的是作文老师，她的头发是褐色的，她最爱锻炼。

老师，你还爱什么?

爱写作。

过去瞅一眼，字鬼画符似的，乱成一锅粥，还划得一片污黑。

撕了重写，你的字就不能写好一点?就不能把外貌细细写一下，用个比喻句什么的?头发短短的，精干不精干?像什么?

(此处省略三百字。)

老师，你好烦呀，我要到那边写。他拿着本子走了。第二段开头又写了一句，然后撕掉了:我要写《我最恨的老师》，可以吗?

可以呀，写恨谁?

你!

可以，恨我什么?

让我撕作业。

可以，内容和题目一致就行。

我知道了，你的头发像褐色的鸟窝。

这个比喻不错!有想法。

终于一边玩一边写完了，还是《我最爱的老师》，爱字的底下，恨的印迹还在。

我最爱的老师是我的作文老师，她长着褐色的像鸟窝一样的头发。她爱锻炼，也爱写作。

春暖花开的时候，老师带我们去梨花苑。(此处省略……)

老师，把电脑上梨花苑的照片打开，看着写有感觉。

看照片，又看小视频，一边看一边笑:你们快来看，可好笑了。

结尾，我爱我的作文老师，她像个老小孩，可以和我们一起玩。

他就是那个被妈妈要胁，不写作业就不要学作文去了，不学书法就连作文也不要学了的小屁孩。就连生病肚子疼了，都要学作文去。

这种玩转作文的学习方法，孩子们会爱上。该会的时候就会了，不该会的时候就是不会。

你急，你看不上，也是有的。

老师，我的小便有番茄味道。

金句啊!