小组读背比赛

第六单元古诗文基本讲完，剩下的就是让学生如何快速识记的问题，在办公室没事，就厚着脸皮去听江鹤的课。

这节课主要任务是背诵识记基础训练123页，古诗默写题。江鹤在班内开展小组背书比赛进行的。

一、上课老师先明确本节课的背诵任务，和学生商量需要多长时间能记住。在这段时间内学生自由背诵。

二、组内开展背书比赛。时间一到停下来，全体起立，组长提问小组内全部背完坐下，组长到黑板上签名，全班十六组，前八名每组积6分。

13道古诗默写题，5分钟内有14个小组完成，效率很高。

三、组长提问，组员默写。鼓励组长与组员同时默写。组长与组员全部默写正确，指派专人收交后上交老师。默写不正确的课下联练习，组长监督。

听江鹤的课，每一节都有收获，本节课让我想到了余映潮老师说的，课堂训练，要让所有学生参与进来，要大面积进行，江鹤这节课，虽然是一节普通的读背练习课，从实际效果看与余老师说的不谋而合。