昨天，孩子同学邀请孩子周日下午去学校给老师帮忙抄东西。
孩子下午有舞蹈课，可以帮一个小时的忙。这件事情，我询问孩子的想法，也不参与意见，只是提醒孩子照自己的想法行动。
孩子拖到最后，还是给老师打了电话，一致沟通。之后孩子去帮了一小时的忙，回来又去的舞蹈。
孩子打完电话后，我说，你把这件事情落实到位了，心里清清楚楚真好。
早饭时，孩子忍不住的给我分享，表达她高兴的心情。“妈妈，我写完作业了”。
我说，你现在的心情是怎样的呀，用几个词分享一下。孩子说：爽、兴奋、轻松、开心！我说这种感觉真好，妈妈和你击掌庆祝一下啊。妈妈也为你点赞，为自己的想法付诸行动，并取得成果，这真是非常美好的体验！
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本文标题：肯定过程、强化内在感受 YA-153
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