《月亮生日快乐》
先看封面，儿子说小熊在和月亮说话，我问他小熊在给月亮说什么呢，他说“月亮，生日快乐！”不错，说明他可以把文字和图片联系起来了。翻到环衬，儿子惊喜地对我说：“妈妈，你发现三个图（四个图）有什么不同没有?”他总能很快的捕捉到图片的差异，这和我引导他观察图片不无关联。
我：“是哦，这四幅图不太一样，哪里不一样呢？”他之前把四幅图说成三幅图，我没有去纠正他，在这里说出来其实就是教他数。儿子开心地说：“这里月亮出来一点，这里月亮（被）遮住一点，这里月亮都出来了，这里月亮都出来了。”看了一下指着后面两幅图说：“这两个一样。”为了引导他仔细观察，继续问他：“你再看看，再两个图一样吗？”儿子看了看，指着画说：“不一样，这个在这儿，这个在这儿。”不错，看出来了。我重复一遍：“这个月亮低，这个高是吗？月亮升的越来越高了。”儿子：“嗯。”在读的过程中，他对故事是理解的，问他小熊打破储蓄罐要干嘛，他说要给月亮买帽子。我问他月亮送小熊帽子了吗，他笑笑说“没有”。我问他月亮和小熊说话了吗，他说“没有”。
读了两边，第一遍读的比较慢，第二遍比较快，浏览了一下。
《请不要生气》 本来不想给他读这个，觉得有点儿早，有些东西他理解不了，他看到了非要读。读的时候他还是很专注、认真的在听，表情一直很严肃，没有笑过，我没有问他问题，只是读下去。读到最后一页，他说：“妈妈，我和他一样，我也喜欢踢被子。”
《开开开，停》
儿子很喜欢车子，这本绝对喜欢，看了两遍，我们一起读一遍，自己又看一遍。学习了go. stop。读到小红和小绿合作的时候，姐弟俩哈哈笑。之后，姐姐马上猜到小黄要出场了。这本书有助于孩子认识颜色、车辆、识字，也帮助孩子对绿灯行、红灯停、黄灯等一等有一定的了解。
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