读书卡（6）

我见：

语文教育之树，枝繁叶茂 ，历久常青， 源于语文教师深扎于文化沃土中的默然无语之根 ；教师立于脚下土地，立于人类博爱，立于深厚的文化积淀 ，用自我人生，体悟文本中人物、 民族、 人类的命运， 感受与咀嚼文本中的个体与人类的苦难， 与大地上的同类血脉相通 ，有悲天之情有悯人之怀， 与文本中的人物同歌哭、共笑骂，真实的鸣奏语文教育动人心魄的乐章 ，那样，语文课堂就情感饱满，充满魅力。这，是语文教育的人文根本，人文血脉，是语文教育真实 、自由、个性的本然所在 。

教师“精神真实”，才能导引学生“精神真实 ”，教师“精神丰盈”， 才能导引学生“精神丰盈 ”。

              ——韩军《韩军与新语文教育》

我思：

我感觉语文是所有学科中难度最大而又最有趣的学科，语文教育对任课老师的要求最高，要做好真的很不容易。仅仅有爱心、有热情、有耐心、有方法、有责任心是不行的，还需要有深厚的文化底蕴，有悲天悯人的胸怀，有丰盈的精神世界！

深厚的文化底蕴，悲天悯人的胸怀，丰盈的精神世界，这些东西如何获得？我认为最好最快捷的方式方法就是阅读！一个人的阅读史就是他的精神成长发育史。

我必须加强阅读积累！积累！沉淀！输出！