2024年 8月31日 晴
刚开始听到我要带一年级的时候，眼睛里充满了震惊，迷茫和不可置信。我以为我会带二年级，最后我来到了一年级。
对于我来说，带一年级意味着一个全新的挑战，所有的小孩子需要重新树立规则意识，需要重新的去开始改变以往幼儿园生活方式和行为习惯。很显然，这对于我来说是一个很重大的挑战。
对于作为一年级的班主任，我用4个字来总结说无从下手。我怕自己的能力不够，让他们在一年级的时候基础为此不牢固。我怕因为自己的疏忽，孩子会受到伤害。我也怕自己所做的工作不能够得到家长的认可，和孩子们的认可。更怕面对全新的工作环境和工作压力自己不能够更好的去平衡。对于这一部分工作，刚开始的我感觉是无从下手，一边需要进行沉重的备课，开学工作的安排还需要构思好对于未来班级的规划。
报道的这一天我起得很早，早早的起来化了一个妆，把所有的东西准备好，直接奔向学校。就连吃早餐的时候也是心不在焉的。孩子们来的很早，也很快，我第1个认识的小朋友，他的名字叫做蒋佳豪。非常的自信，大方的和我介绍了他的名字，在我这里领取了表格进行填写。其实刚开始的时候学生人数较少，我觉得我能够应付自如。随着报道的人数越来越多，班级越来越吵闹，导致班上的情况有一些不可控。家长和孩子们挤在一间小小的教室里，显得嘈杂。我的副班主任是一个很有资历的音乐老师她安排家长在教室外等候。帮我和孩子们开始沟通，安排孩子们开始整理队形。
那一刻我感觉我才是副班主任的那位老师才是孩子们的班主任。这一刻我感觉无从下手，无从开口。一年级的小朋友通常都会有许多的口令，但是我听到曾老师口中发出的口令和我之前接触的不一样。那一刻其实我很懵，我甚至在自己讲口令时还将口令讲错，导致孩子们的配合非常的混乱。
除了报道，我们还进行了队伍方阵的排练，而在期间都是我的副班主任曾老师帮我很多整理队形，两路纵队变成四路纵队，齐步走的训练，全都是她在指挥。
校长走过来让我自己试一试，后面我发现口令和同学小孩子对不上，甚至喊反了口令。孩子们在烈日的照耀下，开始有了怨言，体力也开始跟不上了，最后面的队伍排练其实是比较混乱的。
返回教室后，和孩子们进行了一些口令的练习，他们其实配合的很好，只是说有些一小部分孩子开始没有耐心。最后交代了一些注意事项，报道日见面我们就在兵荒马乱时，勉强画上了句号。
中午的时候校长和我说，他希望我可以更加自信一点，大胆一点，和孩子们去沟通去交流。
在我自己的看来，因为曾老师太有经验了，导致我自己从原本的信心满满，到后来的信念崩塌。这既是好处也是坏处，能够和曾老师一起共同去管理这个班级，很幸运我能够在这位经验丰富的教师身上学到很多管理班级的方法和小朋友的相处方式。但是在第一天表现的却没有那么的理想。所以在以后的日子里，还需要多反思多进步，多学习，才能够更好的去管理好这个班级，和这些小朋友们一起进步，一起成长。
今天遇见了一位小朋友，他在排队等待的过程中一直非常的不耐心，老师在讲话的时候还没有认真配合。当时其实是有点手足无措的，和他的妈妈沟通后，知道了他的家庭情况是单亲家庭，他脾气非常的犟，所以在很多方面更不吃温柔的那一套。那个时候，他的妈妈觉得他不听话，将他的书包扔在了外面，不让他继续读书，而他却生气的坐在教室里。对于我来说，我不知道应该怎样去处理这个孩子的情绪，我不了解他的情况，同时孩子也不愿意和我沟通，最终和孩子的妈妈了解的情况，在妈妈的威严下，孩子捡起的书包和妈妈一起回了家。开学当天的家长很多，我不知道应该是很严肃还是应该很温柔的和一年级的小朋友说话以前。我所在的班级是高年级和二年级，他们有了一定的基础，并且在刚开始的相处过程中就已经建立起了威信。
所以大家说一年级的第1个学期，第1个月第1周都是非常的累，因为要树立很强的规则意识，让学生养成良好的习惯，这期间肯定是要付出非常多的努力，才能够让孩子们从幼儿到小学生的转变。接下来的路路很长也很远，希望我能够在这里有收获，希望我能够和他们一起成长。
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