经过四天的培训,深知自己的不足,特总结出来,作为之后自己的行动指南。
认知不足
这次培训历时四天,虽然很短暂,但收获很大。对于一个老师来说,我想要做的只有一件事,那就是教好学生——只要把一堂课讲好,学生能够跟上你的节奏听懂就可以了。但学生听懂到学生能够融会贯通之间的距离却是有十万八千里之远。我只是站在老师的角度思考问题,没有切身体会到学生的想法。老师负责的不仅仅是课堂,更重要的还有学生的学习习惯和学习方法。一个学生能够取得好成绩,仅凭好好听课肯定是不够的。课堂的主体不仅是老师,更重要的还有学生。不能够为了讲课而讲课,课堂的成果最终是要落实在学生的成绩上去的。一切为了孩子,是我这四天培训学到最重要的观念,同时更新了我的认知系统。
执行力不足
看到梦彤、刘芬、徐老师拿到奖项,其实一点也不吃惊,她们能有此荣誉,绝不仅仅是这四天培训的结果。为什么梦彤和刘芬老师能够把引入做的那么好,因为在平时上课的时候她们就非常重视这块儿,经常磨课,打磨这方面的技能;为什么徐老师能够进行分层教学,把方法总结的那么好,因为徐老师在平时就很重视总结,她能够从学生的角度思考,如果有一套方法在手,做起题来岂不是方便很多。反观自己,虽然思考过引入与总结,但从来只是说说。一切源于积累,你的收获永远跟你的付出成正比。什么叫执行力?执行力就是根据任务的难易程度,进行一步一步的拆解,最终完成任务的过程。积累就是执行力的复利,每天进步一点点,一个周、一个月、一年定会发生质的改变。引入不够好,就从优秀的视频讲解开始学起;总结不够好,就多去听听优秀教师的课堂,办法总比问题多。
激情不够
在这四天的培训里,每天4-5点起床,清晨的街道上却布满了学生的背影,原来学生都是这么早起床的。想想自己每天7点起床都觉得有点羞愧,学生在为了自己的学业忙碌、拼搏,而自己对未来的信心、激情在逐渐地消褪。看到佛山十人课堂的视频,激情在心底逐渐的燃烧,但自知差的还很远。笑容易感染到别人,激情同样可以感染到别人,也可以被人感染。多与学生接触,多与激情满满的人相处,跟谁在一起,你将成为谁。
对学习的理解不到位
从事教育行业,以为只要学习相关的学科知识。殊不知心理学也是一门必修的课程,菩萨畏因,众人畏果,告诉我找到事情的原因非常重要。其中,心理原因对于我来说就是一个空缺,任凭学科上的知识点总结的再好,学生不喜欢也是白搭。再者,沟通力也是我们需要学习的地方,跟家长、跟学生及时的沟通是解决问题的关键。
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