让我惊讶的回答

每天放学后，都有四个值日生留下打扫一下教室卫生。昨天组长跟我说，一个同学因为晚上有事情，就不能留下打扫卫生了，我问组长，你都安排好了吗？组长说安排好了。

放学之后，我先去送路队，剩下的三个同学在教室里打扫卫生。等我回到教室的时候，三个人跟我说已经打扫完了，可是我看到有些地方还有垃圾，就问她们，这是已经扫完了吗？三个人跟我说，老师，这是另一个同学分管的，她请假了。潜意思就是我们不能给她打扫，只能这样放着了，请假了就没有人打扫了。我听了之后，真得很惊讶，竟然还有这样的道理。

也许是代沟的原因，我并不了解现在的孩子。难道是现在的孩子都这样吗？分工就意味着分家？组长给她们分了不同的区域，她们完成了任务，但是请假同学的区域她们就不管了，但是她们忘记了她们还是一个小组的整体，如果打扫不好，小组会被扣分的。从这一点来看，她们的脑海里对集体、对组织认识是不够的，集体荣誉感相对缺乏。

今天，课间操的时候，班级时被学生会扣分了，其中一个原因是卫生工具不整齐。我就在班级里说了一下。结果学生异口同声地告诉我：老师，卫生工具是**同学负责的。这里面隐藏的意思就是这应该是谁的责任，跟我们毫无关系。我跟他们说，我们一个班集体，任何一个同学看到不好的方面，都应该主动去整理，而不是事不关己，高高挂起。一个同学主动去把工具整理好了。

课间的时候，我在教室里观察，我看到一个笔袋掉在过道上，一个同学看到后并没有主动捡起来，而是迈过去，直接向外走去，我正好在他的对面，我拦住他，向他指了指笔袋，他又走回去，把笔袋捡了起来。我跟他说，不能视而不见，看到这种情况要主动帮助同学捡起来。

同样，在另一个课间。我发现书桌中间的过道上有一个书袋，不知道什么原因，从桌子上滑落了。刚好有一个同学走过来，他直接迈过去，并没有捡起来，我只能把他拦回去，他又走回去，帮同学挂在了桌子上。然后又走回来跟我说，我想看看**同学回来看到书袋掉在地方会是什么表情。我跟他说，这样做是不好的，如果是你的书袋掉在了地上，你会怎么想？看到这种情况应该主动帮助捡起来，帮助别人是一件快乐的事情。

这批孩子是2011、2012年出生的，对他们我还真是不了解，但是从这些小事上所反映出来的问题值得我们深思。在物质、文化条件如此丰富的今天，孩子的思想认识却没有及时跟上，这也是教育的失败，这里的教育包含家庭教育、学校教育和社会教育，是大教育的范畴。

从入学开始，学校一直在抓随手捡拾垃圾的习惯，但是，几乎所有了孩子都是对垃圾视而不见的。我也经常在教育里看到垃圾，我会随手捡起来，学生也能看到，但是他们很少有人会去主动捡拾。我也会有意去提醒他们，在提醒之下，还是都能捡起来的。要养成这样的习惯并不容易，我会在下课时提醒学生把自己周围的垃圾捡起来，但是能不能养成捡拾的习惯，却真得很难说。

虽然这是很难的事情，但却是正确的事情，坚持做下去，相信孩子们一定会再给我更惊讶的回答。