尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！今天能够在这个平台上和大家一起交流，是我的一份殊荣。我不敢妄谈经验分享，只能说是来向大家学习的。下面，我向大家汇报一下我在工作中的一点感悟。
一、做一个情怀老师、有温度的老师
教师的幸福是什么？我个人认为――是赢得学生的爱戴，家长的肯定，得到学生的祝福；是看到学生不断地进步，健康地成长；是二十年、三十年后心安无悔。所以，本着这个幸福观，我把“读书和写作”作为自己的一个幸福密码。读书是让我们站在巨人的肩膀上来工作，那些新的教育理念、好的教育方法，能让我们事半功倍。更重要的是，在我潜移默化地影响和引导下，班里很多的学生对读书的热爱变成自主和自律，我们班开展的亲子阅读活动，目前有的学生已坚持打卡200多天。读书不仅培养了学生的阅读能力，还提高了孩子们的理解能力，以前最令我头疼的应用题问题，也慢慢成为得分率较高的类型题了。而最令我欣慰的是，让孩子们爱上读书，是多么幸福和功德无量的事！
二、常教常学常尝新，做一名智慧型老师。
在授课方面，课前我精心设计或查找适合的课件，还经常在网上寻找名师授课视频去听，给大家提一下，拼多多上面有很多“学而思”“高途”等优秀网课，因为都是往届的所以也不贵，那些年轻人讲的课真的很值得我们去学习，很是创新，很是新颖，借鉴过来，将课堂变“乐”，怎会吸引不住孩子们呢？
三、善于总结与反思，不断升华自我
低年级数学教学，重在培养孩子们的数学思维能力、数感和兴趣。知识很简单，关键是我们如何在讲解的过程中渗透“数学思维的训练”，我给大家共享一张图片，这是我昨晚讲课前的备课内容，大家看了，或许会有所启发。
四、问泉哪的清如许？为有源头活水来。
我记得一位作家说过：所谓的精彩，都是不眠的灯照亮的。”
是的，在“拼教、拼研、拼学”已成常态化的实验小学，我们教研组非常重视团队合作。一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远。我们二年级数学组的六位老师，每天的课前教研，每周的集体教研都是一步一个脚印，扎扎实实地落实，从每一个知识点的渗透，到每一道题如何讲解更好懂、更创新，都是群策群力的结晶，我取得的成绩离不开集体的力量。
五、今后努力方向.
今后，我还需在这几各方面继续努力：
1.强化语言，言简意赅，通俗易懂。
2.了解学生，因材施教，因人设法。
3.丰富课堂，流畅课堂，生动课堂。
最后，奉上我非常喜欢一段话，与君共勉：最美好的生活方式，是和默契且正能量的人，一起奔跑在理想的路上。回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。
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