【六一特辑（2）】我们眼中孩子的“缺点”，真的是缺点吗？

今天继续【六一特辑】，聊一聊“孩子的缺点”这个话题。

笔者见过一个学生，上课经常坐不住，喜欢动来动去的。确实，这在家长的眼里看来，是“专注力差”的表现。从课堂纪律以及上课该有的表现来看，这位学生也确实需要改进在上课时的表现。但是，当这位孩子来到篮球馆上篮球课时，他完全就像变了一个人，非常认真、投入！原来，他天生爱运动，平常似乎有花不完的精力。而篮球课正好给了他一个很好的机会，来发挥自己的运动天赋，消耗能量！

还有一类孩子，性格是在许多人眼中曾被认为是“缺点”的『内向』。他虽然可能在人际交往中不算主动，在语言表达上也不算很有魅力，但他却心思缜密，长大后常常能够在团队处理问题时，一针见血地看到漏掉的细节。

事实上，排除掉严重的性格、生心理缺陷这类需要正视和解决的问题，我们眼中的孩子所谓的“缺点”，往往并不是真正的“缺点”！就像土生的植物放在水里培育，可能长得并不如人意；但当把它放到合适土壤里，就会蹭蹭地长得很好！