学校整的花样儿总是层出不穷,却不知为何离毕业越近,花样儿越多。近日,接力赛的“改革”成了六年级独有的小灶。
四个班,一班两个圈,一瓶两升的奶,互相交接。虽被蒙在鼓里,不知评判输赢的标准,但我们班还是拿出了平日的冲劲,只论快慢、只拼激情。两升,这个重量对小学生来说还是比较吃力的,交接者或侧身提着或双手捧着。或大声嘶吼着一路赶来,全铆足了劲儿卖力跑,时不时有几点牛奶洒泼而出,洇入茵茵绿草。
赛事方了,我们才知晓:评判输赢的方式是——称一称谁剩下的牛奶多!
学校整的花样儿总是层出不穷,却不知为何离毕业越近,花样儿越多。近日,接力赛的“改革”成了六年级独有的小灶。
四个班,一班两个圈,一瓶两升的奶,互相交接。虽被蒙在鼓里,不知评判输赢的标准,但我们班还是拿出了平日的冲劲,只论快慢、只拼激情。两升,这个重量对小学生来说还是比较吃力的,交接者或侧身提着或双手捧着。或大声嘶吼着一路赶来,全铆足了劲儿卖力跑,时不时有几点牛奶洒泼而出,洇入茵茵绿草。
赛事方了,我们才知晓:评判输赢的方式是——称一称谁剩下的牛奶多!
本文标题:接力赛趣谈
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