班级管理杂谈之262（0222）
今天谈谈发挥家委会的综合功能的方法。
家委会组建完成，班主任就要在班级的建设和发展中，充分发挥家委会的综合功能，就要注意以下事项：
1.对家委会予以科学的指导
家委会是在班主任领导下的一个群众组织，在开展工作的时候，班主任必须进行指导，可集中提出工作的要求和方法，也可家委会参与到活动的策划和实施过程中去。如在组织家庭教育讲座时，班主任和家委会成员可以共同协商研讨活动的形式、内容，还就如何布置会场、邀请哪些嘉宾等问题进行商议；在开展社会实践活动时，班主任和家委会一起制订活动方案，并提供相关意见，使他们正确把握活动方向。
2.处理好家委会与家长的关系
班级家委会起着家长、老师和学生之间的沟通协调的作用。因此，班主任要注意处理好班级家委会与全体家长之间的关系。他们之间相辅相成，才对班级的建设和发展，对学生的学习起着有利的作用。班主任在协调家委会与全体家长的关系时，要注意的是，尽管家委会成员是来社会各个层面的家长，具有一定的代表性，但他们毕竟是家长的一小部分。有时他们的意见和大多数家长并不致，如果处理不好，班主任和班集体会处于一种很尴尬的境地。和谐的关系，才会使家委会各项活动得以顺利实施和开展，才会使班级得到良性发展。
3.引导做好家庭教育工作
班主任要利用家委会的有利条件，发挥其在家庭教育中自我教育的功能，这也是家委会工作的又一重要内容。班主任可以注意发挥其在家庭教育中的自我教育功能，可以让家委会成员为家长上课，发挥家长教育家长的功能；可以组织家长之间进行经验交流，彼此之间取长补短；可以组织家长，围绕某一个主题，开展研讨活动，使家长受到启发与教育；可以让家委会的成员为学生上课或联系社会实践的活动，从而发挥家委会在学生学习和教育上的功能…
某校七年级(11)班学生的家长、老师和部分学生代表，围绕“按分数排名的利与弊”开展了家长、学生、老师三方参与的大讨论。晏同学的家长率先发言。她说：“成绩是孩子的个人隐私，若孩子同意，就不能公开。”姚老师则认为：“按成绩排名，会增加孩子学习压力，尤其是对于成绩较差的孩子，排名后更容易使他们丧失信心，甚至产生自暴自弃的想法。”一位学生代表说：“按成绩排名，容易使老师戴上‘有色眼镜’，老师会更多地去关注优秀学生。”活动中，家长、老师们踊跃发言，尤其是部分学生代表发言，更是把这次讨论推向高潮。
这个故事正是家委会在班主任组织下发挥其功能的重要的内容。因此，班主任倘若在发挥家委会功能上做足功课，就可以家长、班级和学生一起，以学生的发展为核心，开拓创新，在全面推进素质教育中，使教育得以更加优化。
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