主持人+记录官:裴颖老师
分享官:张萍老师
时间官:何天凤老师
裴颖：美好的一天开始了，大家都来的很早。课程相信大家也有很多感悟，今天有两个课题，一个是如何赋予学习更多的意义，一个是提升孩子的学习胜任感。有请今天的分享人张萍老师。
张萍老师：结合我的案例，一个孩子说他感到很孤独，写作业的时候都要和同学视频。讲到建立好人际关系是有助于促进学习的意义的。
三件好事：我和孩子也一直在践行，晚上睡觉的时候我会跟他说我一天中遇到的三件好事，孩子也会跟我分享他一天，所感受到的三件好事。
牛人代入法：找到身边7个榜样，发现你最欣赏的他们共同的特质。
关注优势的三步：选择有优势的科目，培养自信；聚焦学科单元突破，快速获得自信；将优势学科的学习能力复制到其他学科上了。
家长一定要戴着优势眼镜，去看待孩子。我也对老师讲的六大美德，24个品格，特别关注。
何天凤老师：感谢张老师的分享，他带着我又学习了一遍。我感受最深的就是同学之间的合作，可以提高学习的意义感，同时收获到有些意义。同时这也是归属和爱的主题。
对于三件好事法我以前也进行过，每天写真的可以给我带来很多的力量，那我以后还需要继续坚持写。
对于短板理论和协同理论，也让我感受很深，那我们家长也需要多关注孩子品格的培养，啊，不仅要成绩好也要人际关系好，那我最深的感受就是，家长的认知高度决定孩子所能抵达的高度。
杨军老师：我感受最深的是合作可以明显提升成绩，跟同龄人学习用同频学习效率更高。人的本性是希望跟他人链接的。 有牛人代入法与成绩好的同学一起玩，还有对于跟老公的教育观念不一致，我们做到自我的改变，去影响他。
何卓雅老师：在学习意义上合作共赢，我深有体会，比如我上学的时候就喜欢呼朋引伴，这些友谊不仅在我的生活上一直到现在都对我肾有影响，那如何能够引导孩子，不仅成为娱乐上的玩伴，同时也能够成为学习上的学伴。
赵美平老师：以前听过短板理论，要补短板，而今天斜桶理论告诉我们长板才能决定我们走更远的路。牛人代入法我就想到了啊，孩子在追星的过程中，我们也可以引导他去看到偶像身上的品格品质，引导孩子。
桂芳老师：女儿请假在家，现在想要返校，但是他比较在意同学的看法他一对上学，都是有点退却，他觉得在家画画也可以赚钱，同时他内心又是想要返校的
春彦督导：我看到桂芳老师脸上的笑容，我知道你现在的积极情绪已经调动起来了，孩子也逐渐在变好，只不过他在纠结，妈妈现在需要等待和接纳，回校是第2位。孩子嗯有很强的自尊心是好事情，但是他需要在认知上还需要有提升，那每个人呢，其实更关心的是他自己和跟他自己相关的事情，这个阶段大家都在忙于高考，嗯6月底就要中考了，所以对其他人的影响是极其微小的 ，同时呢，也可以寻求班主任的支持和帮助 ，也可以请全班同学每人说一句话送给孩子。营造美好的家庭环境，同时呢，啊也让学校给予更多的包容，然后有这样一个大环境的支持。
桂芳老师：现在孩子晚上睡不着觉，现在也开中药给孩子做调理，同时啊也给孩子辅助与按摩。
春彦督导：孩子是否喜喜欢运动呢，嗯，可以带孩子出去走走，多运动。
杨军老师：让孩子快乐起来，而同时也跟老师和同学更多的链接。
王芳天使：有时候家长要放下焦虑，只要调动起孩子的内在动力，让孩子充满能量，其实100天时间还很长，这时候家长一定要稳住，如果着急了，让孩子中途卡掉，可能会更难。所以不要着急，让孩子多去做运动。
春彦督导：让自己开心起来，你就想到最坏的打算，做最全的准备，尽量带孩子出去走走。在这里我希望大家每人送给桂芳老师一句话，我们来这里学习就是为了解决问题的，你在这里，有天使，有督导，还有言即是大平台，我们都会给你全力支持。
美好的祝福，温暖的一群三组：所有的经历都会变成经验，都会成为价值，成为我们的财富。祝福孩子越来越好，拥有更多的好朋友。祝福孩子，找到理想愿景，迎接更美好的明天。
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