08谈判智慧

作者: 别吵吵的得到心得 | 来源:发表于2018-12-31 06:58 被阅读62次

08 怎样向哈佛大师学习谈判智慧

四条哈佛谈判术

第一,谈判不是立场之争,而是利益之争。

利益是真正的驱动器,特定立场只是利益的特定表达方式。同一个利益可以有多种表达。 立场不一致并不一定是利益不兼容,有可能只是双方在利益表达上的想象力不够,又或者是表达不足。

充分理解各自利益诉求后,双方不必困死在某个特定的选项上。

费希尔说,你需要头脑风暴,一切都可想象,甚至应该邀请对手参加头脑风暴,共同想象。

第二,对事不对人。

通常如果遇到有人对你说,我这是对事不对人。你要小心,他肯定会既对事又对人。通常所谓对事不对人,当事人的意思是,我有职责在身,接下来我要对你做的种种事情,都是职责所迫,你可别怪我。It’s business, nothing personal.

可以想象,他接下来对你干的肯定不是什么好事。

费希尔说的对事不对人是真正的对事不对人。双方不是面对面拔河而是肩并肩,在双方多重利益构成的三维迷宫中,寻找共同接受的选择组合。你们确实能真诚地欣赏对方在寻找中付出的各种努力,也能真诚地提供帮助。

第三,寻找差别。

谈判是取舍,而取舍首先得有差别。无论什么时候,要寻找与对方的差别,有差别才能达成一致,这是个美妙的悖论。

差别可以是不同利益。 你更重视经济利益,他更重视政治利益;你更重视里子,他更重视面子;你更重视物质收益,他更重视意识形态。 凡此种种,都是交易的基础。

差别也可以是不同看法。 如果同一件事双方都完全确信自己是而对方非,表面上看是死结,其实不是,正因为双方都如此自信,所以都会同意将此事交给独立公正的第三方来仲裁,僵局就打破了。

差别也可以是不同的时间观。 你看重将来,他看重现在,你们的贴现率不同,那就用他的将来交换你的现在吧。

差别也可以是风险态度不同。 同一件事同一个风险,但是你和对方的风险承受力不同,报价也就不同,报价差就是交易机会。

总之,寻找差别, 拿你不重视的东西但对方重视的东西,来交换你重视但对方不重视的东西,对方也是一样逻辑。 所有东西双方都同样重视,那就真没的谈了。 必须是我之蜜糖,你之砒霜,那才最好。

第四,不要比拼意志,要寻找客观标准。

好了,双方利益都彼此完全清楚了,互利的交换都已找到并完成了,但总会有一些地方,双方的利益诉求针锋相对。前面讲了,谈判不全是零和游戏,所以立场式谈判是错的,但谈判也不全是正和游戏,它总是正和游戏与零和游戏的复合体。

总之,不能对压力让步,但对于坚持客观标准要坚决,至于在哪个客观标准上达成一致则可以相对灵活。这才是既有原则又现实的谈判术。

相关文章

  • 08谈判智慧

    08 怎样向哈佛大师学习谈判智慧 四条哈佛谈判术 第一,谈判不是立场之争,而是利益之争。 利益是真正的驱动器,特定...

  • 怎样向哈佛大师学习谈判智慧

    得到大师课 王烁的30天认知训练营 08怎样向哈佛大师学习谈判智慧 认知训练 谈判不是谈“立场” 从立场角度看,谈...

  • 这三个案例,为什么成为谈判经典?

    谈判总是充满着智慧,历史上出现的经典成功谈判案例更是突显出谈判专家的过人智慧和胆识,今天给大家带来三个谈判...

  • 谈判智慧

    听王烁老师《怎样向哈佛大师学习谈判智慧》,做个学习笔记。 谈判不是谈“立场” 谈判不是彼此的压力测试和意志之争,它...

  • 向哈佛大师学习谈判智慧

    今天给大家拆解哈佛谈判大师费希尔的《谈判力》中的谈判智慧。 人生一切都需要谈判,它发生在朋友之间、敌人之间、亦敌亦...

  • 2018-03-20得到学习

    一、阅读王烁的《怎样向哈佛大师学习谈判智慧》 四条哈佛谈判术: 第一,谈判不是立场之争,而是利益之争。立场不一致并...

  • 重温谈判的智慧

    最近,以前遗留很久的一件事情,有了进展,现在面临谈判的局面。把谈判力课程拿出来温习一下,指导自己的谈判过程。首先,...

  • 职场商业谈判智慧

    犹太人认为,谈判绝不仅仅是双方坐在谈判桌前面对面地交换意见或讨价还价,而是一场精心策划的博弈剧,小到生活中的个体买...

  • 王烁大师课学习笔记9-12

    009 怎样向哈佛大师学习谈判智慧 四条哈佛谈判术 1-谈判不是立场之争,而是利益之拿。立场不一致并不一定是利益不...

  • 《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》

    谈判不止是谈判桌上的一种博弈,更是生活的一种智慧。真正的谈判,不是电光火石的激论,而是一种和睦友好的人际沟通。通过...

网友评论

    本文标题:08谈判智慧

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/lnqilqtx.html