今天晚修时旁听了班主任对孩子们的训话，这个班级很多学生很懂事，整个班的成绩也是很不错的。但原来的班主任要去英国三个月，所以由这位张老师临时担任班主任。他说他上任半个月来，每天都要被气饱，内务不合格，班级纪律差，科任老师反应上课状态不好。然后谈到今天历史课上在历史老师还没讲完，下面就一片喧哗，议论纷纷，历史老师直叹:“被气死了！”然后他一顿责骂，讲学生不懂尊重老师。情绪比较激动。然后他让当时下面讲话特别多的几个同学站起来问话、训话。
从张老师的话里可感知他是位很有责任心的班主任，他很努力在管班，因此他特别累！但是学生似乎并没有领情，班级情况也未得到好转，各种情况正层出不穷。对比之前的班主任，他很少责骂学生，甚至很少大声说话，但学生却很服他，也喜欢他。
为什么呢？虽然之前班主任的方法我不太清楚，但从这位张老师今天说的话，我感觉他把学生想的太差，说话太直，没有艺术，与其盛气凌人，不如春风化雨。
比如关于历史课上，老师讲一句下面就开始吵闹这个问题，其实可是先让那个课代表说说自己在上面讲，下面同学一片喧哗时内心的感受。让同学换位思考下，如果是自己在台上讲话，下面吵吵嚷嚷，自己心里是什么感受？也可请几位有同理心的同学说说想法。再给他们讲讲名人的故事。
例如拿破仑选秘书的故事:拿破仑·希尔是世界著名的励志成功大师。有一年，他需要聘请一位秘书，于是在几家报刊上登载了一则广告。结果应聘的信件如雪片般飞来。但这些信件大都如出一辙，比如他们的第一句话几乎是一样的：“我看到您在报纸上的招聘秘书的广告，我希望可以应征到这个职位，我今年某某岁，毕业于某某学校，我如果能荣幸被您选中，一定兢兢业业。” 拿破仑·希尔对此很失望，正琢磨着是否放弃这次招聘计划时，一份信件姗姗来迟，让拿破仑·希尔一下子惊喜不已，认定秘书人选非她莫属。她的信是这样写的：“敬启者：您所刊登的广告一定会引来成百乃至上千封求职信，而我相信您的工作一定特别繁忙，根本没有足够时间来认真阅读。因此，您只需轻轻拨一下这个电话，我很乐意过来帮助您整理信件，以节省您宝贵的时间。您丝毫不必怀疑我的工作能力与质量，因为我已经有十五年的秘书工作经验。”后来，拿破仑·希尔说：“懂得换位思考，能真正站在他人的立场上看待问题，考虑问题，并能切实帮助他人解决问题，这个世界就是你的。”
这个故事多有说服力呀！
古往今来，从孔子的“己所不欲，勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。
真理的身上布满伤痕。换位思考是人类经过长期博弈，付出惨重代价后总结出的黄金法则。没有人是一座孤岛，社会是一个利益共同体。我们不能用自己的左手去伤右手，我们是同一棵树上的叶和果。克鲁泡特金在《互助论》中证明：只有互助性强的生物群才能生存，对人类而言，换位思考是互助的前提。
这春风化雨的语言是否比大声斥责更有效果呢？
可能有时因为班主任事多，一激动，啥也没准备，就在班里发火。这种事我以前也干过，但往往两败俱伤，甚至学生无动于衷，自己却伤痕累累。切记:不打无准备的仗！再大的事也要冷静处理，想好说辞和对策再上场！
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