用最好的年华，做有温度的教师

各位领导、各位同事:

大家好，我是L，今天我演讲的题目是《用最好的年华，做有温度的教师》。

冰心说:“爱在左， 情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的真实写照。担任教师工作已有两年，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课与下课的交替铃声中，就在和风细雨和暴跳如雷的声音中悄然而过，就是因为有这些经验，让我对教师这个职业有了更深切的感悟。

一、扎根教育沃土，以新起点开启新征程

去年金秋，我再次踏上讲台，虽然是小精豆们，却是一张张天真可爱的笑脸，那一刻，天真无邪的笑脸触动了我。我们的孩子虽然小，但是却给我带来了无限的快乐，因为我可以再次踏进讲台，在最好的年华中，有讲台这一方沃土，真好！

二、耕耘三尺讲台，以新斗志成就新成长

正值职业生涯的起步，我深知“要给孩子一杯水，自己要有一桶水”的教学能力，所以要进行专业化成长，和其他老师每月一次的语文课例研讨，让我反复细读、推敲于永正老师的课例，研讨结束写千字文研讨反思，尽可能把所学知识运用到实际教学中。在最好的年华中，不断的学习、成长，真好！

三、做学生喜欢的老师，上学生最喜欢的课

爱学生，就要温暖学生，让孩子体会到老师的爱。老师的爱在叮嘱盖被子，爱在提醒喝水吃加餐，爱在书写规范，爱在认真听讲。让孩子实际感受到老师的爱，让孩子在温暖中成长。爱学生，就要温暖学生。

和孩子相处中，每周写一封家校信，通过家校信反思本周的教学情况，反馈孩子的在校表现；我设置“我的一年一班”专栏，以文字的形式，记录每一个孩子的成长，目前已有160篇文章，达到一万五千字。这些文字都是孩子们成长最好的见证。有时候，我们缺少的不是对学生的爱，而是爱的方式。而这种记录的方式，正好记录孩子的点滴成长。

有时候，面对调皮不听课的学生“你别讲话了、你好好听课”这样长普式的命令式话语。其实我们只是为了让孩子认真听讲。爱如果以暴力的语言来表达，将会给学生带来伤害。作为年轻人，我也有抑制不住的时候，可是每次事后都暗暗后悔，没有人理解的孩子该多么可怜呀，没有温暖的班集体对他们来说是牢笼，还是另一个家呢？在最好的年华中，经常的换位思考，做最有温度的好老师！孩子能感受到、体会到老师的爱，真好！

四、一花独放不是春，百花齐放春满园

不管是日常的教学中，还是要讲公开课，检查作业这种集体活动时，都能展现团体的力量。我们老师彼此赋能，相互成长，做有温度的教育，不就是一个个有温度的老师组合而成的吗？！

教育是什么，教育是一场温暖的修行，是我明知我做的一切都有可能是无用功，但我依然会去做，是我明明没看到你有所改变，但我依然心怀希望。

人间春色本无价，笔底耕耘总有情。甘将心血化时雨，润出桃花片片红。教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。感恩自己已经在教育的道路上行走，感恩所有老师、同事们用自己的言行举止演绎了高尚的师德，因为我们的无私奉献和默默付出，才能为凯杰的学子铺就通往成功之路。

未来属于青年，希望寄予青年。我们恰逢盛世，责任在肩，更应练好专业基本内功、坚定信念、主动作为、勇挑重担，用最好的年华，做有温度的教师。

我坚信：如果被正确教育，每个孩子都可以灿烂如花！