幼儿期是孩子语言发展的关键阶段，0-6岁是培养孩子兴趣和学习习惯的关键时期，从这个阶段开始注意培养孩子的阅读兴趣，对以后的学习和发展都有裨益。早期阅读，可以通过图文并茂的视觉材料，给孩子以积极的刺激，从而加快孩子大脑的发育和成熟，促进他的智力发展。但是很多孩子不喜欢阅读，作为父母，我们应该如何正确引导呢？
1 阅读需要“诱惑”
在教育中，想要孩子接受什么，就去“诱惑”他；想要他排斥什么，就去强迫他。这是非常有效的。凡是达不到目的，做得事与愿违，家长一定是把方法用反了。
朋友对我说，她儿子不喜欢读书，连故事书都不读，作文也写得很差。她为此非常发愁。问起她如何引导孩子去读书的。她说，就是给孩子买适合他这个年龄段的书，然后告诉他，“读书去”。
这种“命令”就算是可以达到效果，也是暂时的。孩子暂时妥协去做，而不能长久。
在孩子识字量不足的时候，可以多以绘本类图书为主阅读。而识字量达到一定程度是，可以适当增加一些长篇图书给孩子阅读。不要考虑书的内容，阅读最重要的事让孩子无所顾忌地拿起一本书，开始读。所以从孩子的兴趣入手，让孩子去选择自己喜欢的书来读，这是诱惑的第一步；
然后，家长要参与亲子阅读。让孩子描述故事内容，和孩子一起讨论故事话题，听孩子讲述内容的时候，家长很着急很迫切地要知道后面的情节，引导孩子把书读下去的兴趣。
需要注意的是，不要把阅读当成任务强加给孩子。规定每天阅读的内容和数量，这会熄灭孩子对阅读的兴趣。
2 制造良好的阅读环境
如今电子设备的发达，很多家长在家里抱着手机不撒手。为了不让孩子哭闹，给孩子也安装上手机, ipad等娱乐设备。如果孩子从小的兴趣培养，在这样的环境中，接触多的是电子设备而不是书籍，当你想起半路让他培养阅读习惯，那是非常困难的。即便你用强硬的手法，断掉电源，强行给孩子书，他也不可能安心去读。
所以孩子爱读书，首先要让他有一个爱读书的生活氛围。父母要首先在家庭中营造读书的气氛。每天有固定的家庭读书时间，这个时间不用太长，全家人坐在一起，把wifi断掉，爸爸妈妈都拿起书本，这个时候不用刻意要求，孩子会模仿大人的模样，去找到你为他不经意准备的书读起来。
3 保持阅读的“动力”
不以“有用”为选择孩子读书的标准。家长喜欢用自己对孩子的了解和理解为孩子选择书籍，强迫孩子读书。殊不知，这种做法反而会起到反作用，让孩子抗拒读书，对读书提不起兴趣。所以在给孩子选择阅读书目时，要以孩子的兴趣点出发，不要以“有用没用”来作为价值判断。即便是承认，持久的阅读兴趣也来源于书的“有趣”而不全是“有用”。对孩子来说，有趣可以增加他的阅读兴趣，加深孩子对书里内容的记忆，对孩子影响深刻。有用而无趣，孩子读不进去，也无法实现“有用”的价值。
一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的。大量阅读赋予孩子的，不仅是正确的语言表达，还有创作才华。无论从那个角度来讲，阅读都是重要的。书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，给孩子带来智慧。家长不需要为孩子爱不爱阅读而苦恼，用正确的方法来引导，孩子自会爱上阅读。
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