今天带领孩子们学习了《动物儿歌》一课，《动物儿歌》是识字课也是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。教材配有生动有趣的插图，展现了动物活动美好快乐的画面。这首儿歌的特点有节奏，有韵律朗读起来朗朗上口。
低年级的教学应从学生的兴趣出发，因此我利用“蜻蜓”、“蝴蝶”等的图片进入新课，引出生字，学生的情绪一下子被调动起来，让学生们由图进行识字，结合有趣的图片认识动物名称，并让学生大声的读出来动物名称，问学生你们发现了什么，以此说明这些带“虫”字旁的生字叫形声字，一边表示字的读音，一边表示字的字义，让学生理解形声字的特点。
课文主要介绍了6种小动物的生活习性，我充分利用书上有趣的插图，让学生先观察，再让学生把图和句子对照读，男女生配合读，同桌合作读，让学生自己设计动作，配上动作读一读，学生充分的参与进课堂活动中来。学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感，通过表演，了解小动物的生活习性。
不一样的课堂
接着，我又请小朋友们上黑板上画一画，学生们选择自己喜欢的一句话来画一画，在学生自己参与活动的过程中，进一步了解小动物的生活习性。
不一样的课堂
不一样的课堂
不一样的课堂
不一样的课堂
不一样的课堂
不一样的课堂
低年级语文课，就要充分的激发学生的兴趣，使学生们积极的参与到教学活动中，从而能够活跃课堂气氛，在丰富多彩的活动中让学生感受到语文课堂的有趣。
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