原创 微信公众号:几米书屋
此为第二篇。
开篇之前，先就上一篇说几句。
我不太愿意作解释，如果一件事需要解释，那么，解释出来的东西其实已经是另一件事了。如果一个人跟另一个人的经历不同，那么，我可以断言，这两个人一辈子也不会有共同语言。
而事实上，我说的话好像恰好与生活实际相矛盾。比如说，有个词叫相见恨晚。再比如说，1+1=2。
这两个例子似乎都可以佐证一件事，即人与人之间即便经历不同也可以无障碍沟通，甚至能达到情感上的共鸣。
其实不然。
1+1=2，没错。但我算1+1=2时，是在视网膜上假想有两个数字1相加。而小学生算1+1=2时，是数手指，他们还无法把运算抽象出来，只能通过具象思维。虽然结果是一样的，但过程大不相同。
你可以这样理解：所谓的的常识性的东西比如定理，都是最小程度的误解。而人与人之间的理解可以看作是所有误解的总和。
应该都懂了吧，任何时候，人与人之间的交流都掺杂了一部分的个人想象，甚至可以想象成别人的话翻译成自己的话。按这样说下去，我们甚至说的都不算是同一种语言。
再延伸一点。国外有个专家说，如果人类的分工越来越专业，那么，不同工种之间的人都不能再算是同一个物种。
所以，我的理想状态是：我写我的，你理解你的，我不给你划重点，不给你引导词，同时也就不再限制你的思维。这就是我所说的：我告诉你罗马存在，路你自己找。
注意：这不是所谓的授人以鱼不如授人以渔，我的作用是告诉你这世上存在鱼竿和鱼。
而这也是我认为的最高级的教导，姑且称之为教导（嘿嘿我最棒）。
为什么说它高级，因为我是在给大家植入概念。而众所周知的苹果公司其实就是一个贩卖概念的公司（打住，如果还想听我讨论这个，我下一篇说）。
解释这么多，就是因为一部分人觉得我的文字很乱，这部分人不理解我的文字。其实也不然。请注意看我的关联词，比如：所以、那么。
我不会去写总分总的东西，但我会保证我写的东西是符合逻辑的，只是在这逻辑之间我增添了一些我认为可以让人眼前一亮的东西。
但是，正如我前面讲的，经历不同，所以你感受不到一些话的分量，一些你认为无关紧要的句子或许正是我想了好久的东西。
比如：如果故事里出现了枪，就一定会有人遭受枪击。
我说这话的意思是：这世界是流动的，如果某处出现一个空白，就必然会被填补，并导致在别处出现另一个空白，可以理解为连锁反应。所以，如果出现了一把枪，就占了一个地方，就必须在别处腾出一个地方，而最好的结果是开枪打死一个人——腾出一个地方。
你真的懂了么？
那么，我的文字，你到底应该看什么？一些出彩的句子？一些你不知道的冷知识？一些你认为无用的无病呻吟？
是一种思维方式。
我在写的你在看的，都应该回归到思维方式上。
你可以这样理解：哇，还能这么想问题？
如果你什么时候会情不自禁的脱口而出：“哇，真有意思”。我将不胜欢喜。
而至于这种思维方式的好处，不用等待太久便可知。
如果大家还有什么问题，我会从我的角度给出解答。
多读几遍，祝好心情。
脑袋是个好东西，别让它闲置太久。
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