周末随笔

2019年6月5日

星期四～天气：多云

亲子日记：324

        随着端午假期的来临，又到了接女儿回家的日子。在等待孩子们放学的空档，家长们三五成群地聚在一起交流着对孩子的教育、面临的WAT考试等话题。时代在发展，孩子们接受的新生事物多，知识面广，可以说某些方面比家长懂得都多，对孩子的家庭教育提出了更高的要求。

        孩子进入青春期后，简单的说教已满足不了现状，家长们有时也会感到很无奈，特别是孩子的学习问题。交流中，有的家长说孩子一周也不打电话交流；有的说孩子每周能打两次电话，向父母汇报学习情况。期中考试以后，明显感觉到孩子学习上给自己加压了。从老师与入校值班的家长反馈中可以看出：老师带领孩子们合理利用宝贵的时间在复习，准备迎接WAT考试。

        晚饭后，正与女儿交流这周在校的学习情况时，首导发来了女儿本周生物、地理的拉练成绩。我问女儿对自己的成绩是否满意？女儿说除了周日那次之外都还可以，但仍需加强总复习，查漏补缺，利用好最后一周的复习时间，争取做最好的自己，自己说：考试是70%的实力+30%的状态发挥组成，一定努力，不给自己留下遗憾。

      了解到女儿这一周的表现，有进步，我还是倾向于鼓励，满腔热情地鼓励孩子哪怕是最微小的进步，在孩子遭受迷茫时尤其需要鼓励，让他在困难中看到光明，让他失败时不心灰意冷。 教育，就是要给人以希望。如果我们教育来教育去，孩子越来越觉得自己“没戏”，不仅学习没上去，连做人、成材的信心都没了，岂不是最大的失败？孩子是有潜能的，我们的责任是开发他的潜能而不是泯灭它。减轻孩子考试的焦虑，就是使她活得有信心，感到前途光明。

        让孩子觉得父母是他靠得住的后盾，成功时是，失败时更是。 一个人什么时候最需要支持？是在她最困难的时候，是在她受到挫折的时候！孩子的学习遇到障碍，是她最需要关爱，需要帮助的时候，就如现在，面临求学路上的第一次所谓“大考”，孩子心里比我们都重视。

        我们要做孩子成长的助推剂，切合实际，给孩子合理定位，合理发力，助其健康成长。

奎文实验初中17级3班翟婧婷爸爸