听到小南的问题，宝宝思索片刻，答道：“你在幼儿园的时候，学中有玩，玩中有学，自然每天都很开心。等你上小学以后，要学的东西越来越多，而玩的时间越来越少，自然会觉得不习惯。”小南点了点头：“对啊，我现在虽然能学到很多知识，但玩的时间少了很多，学的东西又难了许多。”
宝宝点了点它的大脑袋，说：“你从幼儿园到小学，无论从精神上还是知识上，都没有做好充分准备，才会觉得很累很吃力。”小南恍然大悟道：“原来是这样啊，这下我明白了，那我该怎么办呢？”
宝宝吐了一下舌头，嘻嘻笑道：“这个周末我就给你特训，让你不再愁眉苦脸，做一名快乐的小学生。”小南非常高兴，笑道：“好啊，宝宝老师，你快教我吧！”
宝宝端正了一下坐姿，用很严肃的语气说：“我这个老师可是很严格的哦。”小南嘻嘻一笑，说：“宝宝老师，以后我每天给你加一根火腿肠作为学费，怎么样？”宝宝兴奋地摇起尾巴：“孺子可教也！刚刚你问我什么是高效能宝宝，我先给你讲讲什么是效能。不过在讲之前，我先问你一个问题，你打算怎么解决你目前的问题呢？”
小南思考了一会，说：“我觉得作业太多了，好不容易盼来周末，又要去特长班学习。要是能很快地写完作业，我就有更多的时间去玩了。宝宝老师，你就教我怎么快点写完作业吧。”宝宝摇了摇头，略带深沉地说：“你写完这些作业，还会有更多更难的作业在等着你。就算你真能写完所有作业，那你要不要再多读点课外书，多学几个特长呢？每个人的时间都是有限的，每天只有二十四小时，除去上学、吃饭、睡觉，剩下的时间并不多。你要想清楚哪些事情对你来说最重要，然后多把时间花在最重要的事情上，这样才能越学越轻松。”
小南不假思索地说：“对我来说，最重要的事就是每天能多玩一会儿！”宝宝一副怒其不争的样子，无奈地摇了摇头：“根据我的经验，人一辈子能吃的饭、能玩的时间都是守恒的，你现在玩的多，以后就会玩的少，我可从没见过能够从小玩到大的人。“小南一脸疑惑的样子，问道：“真的假的？你不是骗我吧？”宝宝说：“我以火腿肠的名义发誓，我要是骗你，以后就再也没有火腿肠吃！唐代文学家韩愈曾云‘业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随’。你要是现在只玩不学，以后肯定想玩都没得玩了。”小南认命地说：“好吧，我知道错了，我都听宝宝老师的，那我该怎么办呢？”
宝宝满意地点点头，说：“我先教你效能的基本概念，然后再教你怎么做一个高效能的宝宝。”小南迫不及待地说：“好的好的，快点教我吧。”宝宝说：“管理学大师史蒂芬·柯维在他的《高效能人士的七个习惯》里讲到了效能这个概念，他认为，真正的效能应该包含产出和产能两个要素，效能的关键在于产出与产能的平衡。”小南有点疑惑地问：“什么是产出和产能？”宝宝答道：“产出代表希望获得的结果，比如你想考试得100分；产能代表获得产出的资产或能力，比如你为了考100分而刻苦学习。”小南说：“你这样说我就明白了，可为什么要获得高效能呢？”
宝宝接着说：“我给你讲个《伊索寓言》里乌鸦喝水的故事，你听完就知道效能为什么这么重要了。”小南说：“乌鸦喝水？我的语文课本里有这个故事，讲的是一只乌鸦口渴了四处找水喝，后来发现一个水瓶，要喝水的时候才发现水瓶里水太少、瓶口小而瓶颈长，它的嘴怎么都够不着水。乌鸦想了很多办法，飞身冲去撞水瓶、叼来石子砸水瓶，可都不管用。后来，乌鸦发现砸水瓶的石子掉进水瓶后，里面的水位高了一些，它就叼来许多石子，一块块地投到水瓶里，最后乌鸦终于喝到了水。”宝宝点了点头：“对，就是这个故事，你觉得乌鸦喝水对你有什么启发？”
小南答道：“这个故事告诉我们，遇到困难的时候，要多思考，运用自己的智慧去解决问题。”宝宝说：“你的回答很对，但对于高效能宝宝来说，有另一种解释，给我一张纸和一支笔，我来画给你看。”小南找了一张纸和笔塞给宝宝，宝宝抬起爪子，略微笨拙地拿起笔开始在纸上画起来。过了一会，宝宝挥爪示意小南过来看它的杰作。小南探头一看，偷笑道：“哇，宝宝，你画得真难看！”宝宝闻言丢给她一个白眼：“我只是一只狗，能画成这样已经很不错了。”小南说：“对啊，我忘了你是一只狗了，要用你的大胖爪子画画确实挺难为你的。”宝宝闻言骄傲地抬起头来，说：“本宝宝一点都不胖，我的体重很标准。哼，要不是为了给你特训，本宝宝才不会做这么麻烦的事。”
乌鸦喝水
“辛苦宝宝老师了，为感谢宝宝老师的辛苦创作，今天的晚饭加一根火腿肠。”听到宝宝话语中的不满，小南狡黠地回应道，“现在你可以给我讲讲这张图了吧。”宝宝听到晚饭加餐的消息，精神为之一振，吐出舌头，用爪子指了指图上的第一个场景：“好吧，你看这张图上面有两个场景。一个是你刚刚讲的故事，乌鸦很辛苦地把石头一颗颗扔到水瓶里，最后终于喝到了水。我们从效能的角度来看乌鸦喝水，产出是水瓶里的水，产能是叼石头的乌鸦。它的做法从产出上来看是完全合格的，石头一颗颗落进水瓶里，石落水涨，水满则喝；但从产能上来看不是很理想，因为乌鸦要花很多时间才能喝到水，再说，搬石子是体力活，乌鸦也很累的。”宝宝把爪子放到另一个场景上，“我们再来看这里，乌鸦用一根吸管就喝到了水，从产出上看，喝到的水和第一个场景完全一样；但从产能上看，乌鸦用吸管可以想喝多少水就能喝多少水，节省了很多体力和时间，因此，用吸管的乌鸦在产能上要比用石子的乌鸦提高很多很多。”
小南若有所思，点点头：“我怎么感觉似懂非懂呢。”宝宝闻言，说道：“嗯，你现在想完全理解我说的话确实很难。这样吧，我们换一种说法。我问你，乌鸦用石子来喝水，大约需要多少时间呢？”小南说：“一个个的石子用嘴叼起来，然后投到水瓶里，最起码要十来分钟吧。”宝宝说：“回答正确。那如果用吸管的话要花多少时间呢？”小南回答：“把吸管放到水瓶里就能喝到水，半分钟就够了吧。”小南恍然大悟，“原来如此，两个方法喝到的水一样多，但第二种方法比第一种方法要快很多啊。”
宝宝很满意小南的反应：“是的，如果乌鸦只喝一瓶水，那两个方法差别不大，用石子的乌鸦花的时间和体力要多一些，但喝到的水一样多。但如果乌鸦每天都要喝瓶子里的水呢，简单算一算，一天多花十分钟喝水，一个月就要多花300分钟了，那就是5小时，一年12个月就是60小时。因此，用吸管喝水的乌鸦是一只高效能的乌鸦，用石子喝水的乌鸦充其量只是一只会思考的乌鸦。现在，你已经对效能的基本概念有所了解，能不能给我比较一下乌鸦喝水的两种方法？”小南知道考验的时候到了，有点犹豫：“我试试看吧。”说完，就拿起纸和笔，边思考边画图。宝宝在旁边看着小南画图，边看边点头，似乎很满意小南的进步。过了一会，小南终于画完了乌鸦喝水效能对比图，然后拿给宝宝看。
效能对比
宝宝看完小南的作品，满意地点了点头：“你终于开窍了，不愧是我宝宝大师的大弟子。没错，乌鸦投石子的速度越快，就能越早喝到水，我把这样的乌鸦称为高效率的乌鸦。但是，乌鸦的最终目标是喝到水，如果能找到最快的方法来喝水，在节省时间和体力的前提下大幅提高喝水速度，并且取得较高的产出与产能平衡度，这才是一只高效能的乌鸦。”小南兴奋不已：“我终于明白了，就拿写作业来说吧，我不单要提高当天写作业的速度，还要去思考怎样才能每天又快又好地把作业写完。”
宝宝对今天的效能特训非常满意：“很好，你已经开始从效能的角度来思考问题了。以后遇到问题的时候，不要过于关注你想要的产出，多把重心放在产出与产能的平衡上，才能保证你的产能可以持续稳定地输出。为了考试突击复习几天，虽然能让你暂时取得比较好的成绩；但每天坚持不懈地认真学习和复习回顾，才能让你在学习这条路上越走越远、越走越顺。今天的课就到这里，明天我们继续特训。”
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