窗外，阳光明媚；室内，一节本来很平常的英语课有序地进行着。
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那阳光毫不吝啬地照射在我们身上，的确，补补钙可以，但也使我们精神不振，只能强撑着听课，有几位同学昏昏欲睡，在清醒与迷糊之间挣扎着。
英语老师忽然改变了策略，让我们分小组举行朗读比赛，就比刚学完的课文，哪一组读得最快。
茫然归茫然，我和组员们很快聚在了一起。
“怎么办？”“唉，要不这样，你读这句，把这句最难的留给组长，他英语好……”组员们还在七嘴八舌地争论着。我作为组长，知道当务之急是尽快分配好任务，最好小组内部练习一遍，不然就是赶鸭子上架了。
我快速审视全文，课文不长，只有9句话，似乎是机缘巧合，我们组也正好有9个人，一人一句，这下好办了。“咱们就从前排到后排依次读，不然不按顺序很容易乱套。”我分析道。马上就有同学说：“你来读这句最难的吧！我能读，但估计读不好，读不快。”我叹了一口气说：“你能读那就读吧，好好练一练，只有一句话，熟能生巧嘛，加油，你可以做到的！”我不断地鼓励。
分配好任务，我们回到座位上各练各的，时间很快，三分钟好像还没开始就结束了，我们是第3组，所幸还有一些时间准备。
第1组上台表演了，他们组长一马当先，声音洪亮，很快就读完，不愧是英语课代表。可他们的组员越到后面越拉垮，最终读出了1分41秒的成绩。
第2组实力不容小觑，他们是我们组最强大的竞争对手，他们选择了按难度分配的策略，先是较弱的组员来开头，你方唱罢我来接，一会儿前边读，一会儿后边接，仅轮流了四五个人，就在交接时有人迟疑了，但也拿下了1分23秒的成绩。
压力陡增，身为组长，我有些担心。计时开始，第一排同学很快读完，吐字十分清晰。第二棒了，他的同桌迅速接上来，那句短，几秒后又轮到我同桌了，他一坐下又该我了，我心中的躁动早已按捺不住。为了集体，我不能输，我的声音从未如此清晰，洪亮。五、六、七、八、九棒都已接了，声音离我远去，我听那先前不自信的同学，发音也十分准确，我们不辱使命。
57秒！老师宣布了成绩，全组爆发出激动地欢呼。随后第四组估计被吓傻了，读着读着没人接，成了唯一没读完的组。
读书比赛是我们小组合作的一个检测，小组合作，凝聚了我们每个人的力量，使我们收获良多，受益匪浅。
好了，祝贺他们，接下来，继续上课。
作者：赵一横
第8次周考优胜者
简评：本文是考场作文，写了小组合作学习中的一个场景，既有赛前商量，又有比赛场面。文章描述细致，写出了朗读比赛时的紧张场面，写出了同学们的团结互助。前边昏昏欲睡的场景衬托了小组朗读比赛的热烈和高效。
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