第三天来了哦～
【主题】
掌握底层思维，学习临界知识
【R】
【I】
What：
每个读书人都想要提高学习效率，而提高学习效率就要学习临界知识，掌握问题本质，发现事情背后的规律。而学习临界知识首先要掌握底层思维，只有思维改变了，才能有更好的方法去学习。
Why：
做事情的思维往往能够决定成败。我们想要学习临界知识，首先就是要掌握底层思维，只有掌握了思维，在学习临界知识时才能更加得心应手，掌握了临界知识才能提高学习效率，才能让我们所花费的时间更有意义。
How：
一、知识输入
读书时输入知识最简单直接的方式，那么怎样才能在读书中发现和掌握临界知识呢？
1、 跳出“低水平勤奋陷阱”
很多人在读书上话的时间很多，会大量地摘抄书上的好词佳句，但是这样做真的有用吗？当然我们首先得承认这些好词佳句确实让我们领略了无数的大道理，但是仅仅靠摘抄好词佳句来读书的话，效率是极其低的，通常一段时间后就会曾经看过的内容忘得一干二净了。因此我们要改变读书方法，要将新学到的知识与究竟要联系起来.。这种方法不仅能加深我们对新知识的记忆，更让我们构建起知识网络，从而加深对知识的理解和认识。
2、 放慢速度，让读书事半功倍
读书并不是读得越多越好，而是读得越深越好。所以放慢阅读速度，在阅读时不仅要摘抄好词佳句，还要描述读书后所受的启发，以及这些启发与过去的经验的关系。
3、 从读书发现临界知识
在解决某个问题时，主动查阅有关书籍，观察作者的解决方式，以及作者解决方案的背后是否有我熟悉的知识，我还可以将这种解决原理用在哪些方面。
二、两个心态
1、 绿灯思维
首先绿灯思维指的是：当我们遇到新观点时或者不同的意见时，第一反应是这个观点有用，我应该怎么用它来帮助自己。聪明人不是通过驳倒别人来维护自己，而是通过发现改进和成长的机会，成为更好的自己来维护自己。所以有了绿灯思维可以不断接触到新的观点和知识，从而让自己快速成长。
2、 以慢为快
在以“快”为生活节奏的现代社会，我们每个人似乎都被拉着跑，仿佛只要慢下来就会被社会淘汰。但是快是结果不是原因。所以在学习过程中要慢下来，才能快速提升能力。在学习上遇到不懂的问题要攻克它，不能不懂装懂，做到知识的融会贯通才能运用起来游刃有余。但是时间要花在刀刃上，要把慢功夫花在真问题上，如：学习临界知识。
Where：
更多应用在学习新的知识时，掌握了底层思维，才能更好地学习值得我们学习的临界知识。
【A1】
算上9年义务教育和三年高中，一共十二年的时间。在这十二年里，我读过很多书，古今中外的名著、优秀的范文以及很多古诗词。一直以来为了让我们更好地学习古诗词，考试的时候一直就会有一题是故事词填空。于是为了应试的我们就努力地背诵，很幸运我们也死记硬背了很多古诗词，但是现在很多古诗词已经想不起来，至少我是这样的。我们为了考试即使没有理解古诗词背后的含义，也依然背下了它，之前的我们也一直认为死记硬背是有用的。但是现在想想曾经花了那么多时间去背的古诗词现在又记得多少呢。这也违背了国家让我们学习古诗词的初衷，在我们这种仅仅停留在表面的记忆上，是经不起时间的考验的，古诗词背后的含义才是我们真正应该去学习的。
【A2】
目标：通过学习和掌握临界知识提高学习效率，让自己花更少的时间学习到更有价值的知识。将知识转化为能力，让学生助理的工作更加得心应手。
行动：
一、知识输入
我们常常可以在读书时获取很多知识，但是掌握了正确的读书方法，我们获取的不仅仅是知识还有能力。作为学生助理能力是必须的，所以必须掌握好的读书方法
1、 跳出“低水平勤奋陷阱”
多多读书，多多记录。但是不只是记录好词佳句，而是要将新知识与旧知识联系起来，构建知识，加强记忆，加深对知识的理解。
2、 放慢速度，让读书事半功倍
读书时放慢速度，更多地记录读这本书时带来的启发，以及这些启发与我在学习上、生活中、助理工作上的经验的关系。
3、 从读书发现临界知识
在助理工作中遇到问题自己不能解决时，主动查阅有关书籍，探究作者的解决方式的背后的原理，以及这些原理是否有我学过的知识，在之后的助理工作中我能将这种解决问题的方式用在哪些方面。
二、 两个心态
1、 绿灯思维
我是一个比较容易情绪化的人，之后一定要改正。在工作时避免不了会有跟我持相反意见的同学或者老师，这时候我一定要虚心地听他们的意见，并思考他们的意见对我有什么帮助，而不是一味地反驳。
2、以慢为快
在学习上效率远远比速率来得重要。遇到不懂的问题不要为了节约时间就跳过，而应该将其攻克，做到知识的融会贯通。在关键问题上下慢功夫，将知识转化为能力，只有这样在助理工作上我才能够游刃有余。
网友评论