一分的重要性

      分，分，分，学生的命根。这听起来似乎是一句玩笑话，可玩笑之余却也真实的写出了学生的心理。

        就在上周考试前，我就跟学生说：“现在水费都实行阶梯收费，要不这次考试完咱也按照成绩分个组，来个阶梯作业吧！”孩子们一听，有些茫然，不知道我说的什么意思，待我给他们简单解释过后，他们可高兴了，还在那拍手叫好。这时的他们可是对这次考试信心百倍啊！

        很快，考试结束了，看到分数可是几家欢喜几家忧啊！与上周那种拍手叫好时的他们可真是判若两人。昨天试卷刚发下去，我让大家对照书订正基础部分。可我发现，高年级的孩子就是不一样，拿到卷子不是先看自己的错题，而是先看自己的分数有没有问题。大概两分钟后，就有两三个学生在那喊：“老师，我少加一分”“老师我这个题对着，没给我得分”“老师，我这个题也少得分”，各种各样的分数问题接踵而来。一听到这，我就说：“有问题的下课再说，是改错的你自己改过来就行了。”这样一说，大部分孩子都不吭声了。可下课铃一响，张仕腾就拿着卷子来找我：“老师，我这个题少一分。”我说少一分就少一分吧！现在也改不了了。然后他就不情愿的在那嘟囔着：“那我这一分如果加上的话就可以划到第三组了，因为按照他现在的成绩正好是在第四组。”听完我也觉得，这个孩子真可爱，就说：“那你把卷子拿过来我看看。”我一看，原来是他那上边有两个0.5的分数，可能在合分时老师都给舍去了，因此就少了一分。我就又跟他解释：“这个0.5分，改卷时是为了让你知道你的错误改出来了，但得分时是为了好登记，所以都没有加，所有人都一样的。”这么一说他才勉强接受了。

      接下来我又跟学生强调了我们的阶梯作业制，并再三明确，只要表现好，下次月考有进步就可以往前进一组，这么一来，刚才的不高兴就立刻烟消云散了。

      看来这小小的一分，也不能忽视啊！