《善用时间》

    《善用时间》第五章，悟到:玩索而有得。

      朱熹在评论《中庸》时说:“善读者，玩索而有得焉，则终身用之，有不能尽者矣”。

    今天的“玩”字在古人笔下不是一个字，而是两个字，“翫”和“玩”，先来分析“翫”子，左边为“習”，词典解释“習”（习）的本义是雏鹰展翅，反复扑打翅膀，右边为元，我们熟悉的词有“元帅”、“元首”、“元勋”、“元凶”，“元”是最初，最根本，最关键，最重要，最核心的意思。结合起来理解，“翫”就是最初的，最根本的，最关键的，最重要的，最核心的练习（学习）。这就是古人对于学习的认识，对于“翫”的态度。

        “玩”与“索”合起来是“玩索”。“索”就是探索。人都有探索未知世界的兴趣，小孩子的兴趣更浓，好奇心更强，看到什么东西都想拿来拆开看看，探索一番，总有问不完的问题。大人们有时对于孩子的这种破坏欲和无休止的提问不胜其烦，经常斥责。须知，小时候是孩子玩耍的最佳时期，如果他们这种探索未知世界的兴趣和行为得到保持和鼓励，他们就能够有得，就有可能成为罗贝爱迪生或者爱因斯坦。如果被剥夺了“玩索”的权利，失去了童趣，那么就被剥夺了，最初的也是最重要，最根本的学习机会，其一生的学习将会是痛苦的！

      这段对我的触动很大，在以后对孩子的教育上面，我也会让孩子尽情的去玩，在孩子有探索问题的时候，跟他一起去学习，去寻找答案。希望我的孩子将来的学习是快乐的。

    在课堂上看了叶老师，带着儿子去潜水，去看北极光，去寻找外星人去，去看望圣诞老人，去滑雪，真正做到了让孩子玩索而有得。真的是幸福时刻！幸福时刻，做一点点的准备，然后精心的陪伴。

《善用时间》