1.所有的青少年都有积极成长和发展的固有能力。
2.良好环境会激活青少年积极发展的轨迹。
3.当儿童青少年参与到多重的、滋养发展的关系、背景和生态时，会进一步激发积极发展。
比如学校是一个环境，老师有耐心，课程也很好，这是环境。家庭是环境，孩子有好的伙伴，社区也很好。上述提到了4层，环境环境越好，孩子发展好的可能性越大，它有一个累加效应，所以家庭环境好，同伴关系好，社区环境好，学校环境好，越有可能发展好。
4.所有的儿童青少年都可以从良好环境中获益，例如支持、授权、承诺对所有儿童青少年来说都是最重要的发展资源。
比如:答应孩子的事情必须做到，
孩子失败的时候给孩子及时的鼓励
孩子需要帮助的时候提供必要的支持
成人提供了这些资源，孩子就能从从这些资源中受益。
5.社区（学习环境）是儿童青少年积极发展的关键运载系统。
6.儿童青少年是自身发展的主导者和创立积极发展的关系、背景、生态和社区的重要动力。
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本文标题：从青少年积极发展的6条原则（学习笔记）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/lxsabltx.html
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