阅读课教案2

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《雷锋故事》

教学目的：学习雷锋日记，了解他的童年生活，学习他的精神和美德。

教学重点：阅读雷锋的日记

教学方法：朗读、点评

课时安排:35分钟

教学流程：

3月份是学习雷锋的月份，同学学雷锋做好事，那么让我们来阅读《雷锋故事》看看雷锋的日记都写些什么？

一、阅读雷锋日记

1.《兵营生活》1960年1月8日，雷锋光荣参加了中国人民解放军。他的写的保证书，他要做一位要把青春献给祖国壮丽的事业。

处理方法：老师读187页和188页这一张纸上的文字即可。

学生自然感悟到雷锋是位向英雄的学习的人民战士。

2."給"总比"拿"愉快

193页阅读后点评

雷锋当了4个月的推土机教练，他不要36元的师傅钱，是因为雷锋认为自己掌握的技术是党培养的，无私告诉其他学员是应该的。正因为雷锋有"給"总比"拿"更愉快的思想，所以才有他无私奉献助人为乐的各种美好行为。

3.对待同志像春天般温暖

对待同志像春天般的温暖，

对待工作要像夏天一样的火热，

对待个人主义要像秋风扫落叶一样

对待敌人要像严冬一样残酷无情。

点评：雷锋还是位文艺青年，写的日记有点文采。

4.美好的青春

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上？

你既然活着，我想问你，你为未来带来了什么？

点评：美好的青春我能为未来带些什么呢？

5.多做平凡事，少说漂亮话。

虽然是细小的螺丝钉，是个微细的小齿轮，然而如果缺少它，整个机器就无法运转，别说缺了它，即使是一枚小螺丝没拧紧，一个小齿轮破损，也会使机器运转发生故障。

尽管如此，但再好的螺丝钉，再精密的齿轮若离开了机器这个整体，也只能当作废料丢到废料仓库里去。

点评：个人和集体的关系，雷锋叔叔用了螺丝钉、齿轮和机器的关系做比喻，非常恰当。

二、了解雷锋的童年

刚才我们学习了解了雷锋叔叔写的部分日记。认识了雷锋高尚的精神世界。现在通过阅读了解一下雷锋的童年。

第1页至第12页

了解了雷锋5岁就成了孤儿，雷锋参加了儿童团，参加土改斗争大会，免费上学，他是新中国第一批少先队员。

阅读第5页，雷锋每天都戴着红领巾上学，晚上回家他把红领巾叠的整整齐齐放进书包里。他还非常珍爱少先队的红队旗，一有一次外出途中，突然下大雨，雷锋脱下衣服包住队旗，自己被雨淋湿了也毫不在意。他说："红领巾红队旗是革命先烈用鲜血染红的，要格外保护它。"

点评：红领巾是革命先烈用鲜血染红的。

三、雷锋做的好事

出差一千里，好事做了一伙车的雷锋都做了些什么好事呢？是不是每个人都可以做的好事呢？还是别人做不了的大事呢？

老师指出：雷锋做的好事，其实非常简单，就是替别人擦桌子、扫地、背小孩，让座位，领路帮别人找亲人，平时休息的时间也帮忙干农活，是平常人都能做的小事。

小事做多了，做久了就是了不起的大事伟事。

课后反思：204页的著作要想在35分钟内读完，是不可能的，但在老师的引导下，分三部分有选择性的阅读，突出了核心内容和著作的精彩部分。在潜移默化中领悟学习践行雷锋叔叔做的每一件看似不起眼的小事。通过阅读学习也了解解放建国初期人民的奋发图强公而忘私的精神面貌。

通过老师的阅读指导达到学生踊跃借阅雷锋故事等相关的书籍的目的。

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