儿子昨天晚上回来已经11点了，他很累很困，因为他前天晚上说补（抄）作业没有怎么睡觉，昨天他坚持着去学校了。昨天晚上回来他说语文不会背书，要我帮助他背书。后来我看他太累了，叫他先躺下来睡觉。儿子这个时候依赖性又来了，说要我看着他躺在床上，然而帮他关灯，我说在门口的按键关就可以了，他说我要到床旁边的那个按键关灯。我答应他，并跟他一起调好了闹钟。今天早上，儿子自己起来了，但他一直在跺脚说起晚了，怎么办，我说你抓紧就可以的，他还是有点磨蹭，然后洗澡、洗漱差一分钟赶到学校，没有迟到。我知道儿子心里是想去学习好，可是他的内动力不足，行动跟不上心里的想法，又有点懒惰，时间观念不强。他越给自己压力，表现在行动上就就像个小孩子一样无所适从。别人可能认为我在纵容儿子，但在他这个适应阶段，我只有慢慢陪着她，开解他。
感赏儿子今天能准时到校。感赏儿子在心理压力大、不自信的情况下能坚持到校。感赏学校老师对儿子的帮助和宽容，今天被老师约谈，老师说儿子学习状态不佳，9月份班里就儿子迟到3次，我说了儿子近期的思想、行为。老师说，一个人的人格身心健康成长最重要，学习成绩不是最重要的，不会给太大压力给儿子。感赏儿子碰到了这么好的老师。
投射儿子能在学校交到好朋友，能跟得上课堂老师讲的内容，同频共振。投射儿子明天按时到校。投射自己学会舒缓自己，只有自己平和下来才能与儿子谈心。
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