文末讲诉作者如何走上速读道路，触动了我。
“知识之路始于翻开书页的那一刻。”
我将继续保持我对阅读的热爱。并使用书中的方法提高自己。
阅读意识
□ 1. 我将接受自己是普通人，会犯一些常见的错误。
□ 2. 我将意识到眼球运动会参与到阅读过程当中。
□ 3. 我想让眼睛停留在文本中更重要的单词上面。
□ 4. 我要切记背景知识与阅读理解之间的关系。
□ 5. 我将在一个安静的、不受干扰的环境里阅读。
□ 6. 我不会一边听音乐一边阅读（除非是莫扎特或其他的古典音乐）。
□ 7. 我总是在我开始阅读之前就知道我的目的和任务。
□ 8. 我不会一边看电视一边阅读有关工作或学习的材料。
□ 9. 我要坐在书桌或桌子旁阅读工作或学习材料。
□ 10. 我会不管在任何地方、任何时间，只要我想阅读就能阅读休闲材料。
□ 11. 我将重新检查我的照明设备，使之有利于眼睛的保护。
□ 12. 我将每两年去验光师那里检查一下我的眼睛。
□ 13. 我会在阅读前，意识并注意到来自自身心理和生理的干扰。
□ 14. 当我需要做大量阅读时，我将试着放松。
□ 15. 我将牢记略读与扫读的区别。
□ 16. 我能跳过信息不读， 同时不感觉内疚。
□ 17. 我知道阅读速度的改变取决于我的目的和背景知识。
□ 18. 我将重新评估我认为的专业技术资料。
□ 19. 我就会更喜欢阅读。
□ 20. 我将：
阅读和时间管理
□ 1. 我将找时间来阅读。
□ 2. 当阅读时，我要抵制拿起手机的诱惑。
□ 3. 我要抵制检看正在传入的传真的诱惑。
□ 4. 我要抵制一有提示收到新电子邮件就去查收邮件的诱惑。
□ 5. 我总是随身携带阅读材料。
□ 6. 我将聆听有关个人或专业发展的音频。
□ 7. 我将通过短暂而频繁的休息来避免马拉松式的漫长阅读。
□ 8. 如果我遇到有用的信息，我将立即把它记在材料或笔记本上。
□ 9. 我将创建一个参考系统来记录重要、有用的阅读材料。
□ 10. 我将：
阅读策略
注意：可能某些问题有不止一个答案。
□ 1. 当我阅读时，我将通过 减少做被动的白日梦。
a. 读得更快。
b. 读关键词、意群和关键意群。
c. 使用提速器。
□ 2. 我将减少倒回去读自己刚读过的地方（回读），通过
a. 读得更快。
b. 读关键词、意群和关键意群。
c. 使用提速器。
□ 3. 我将减少在脑子里说话（默读低语），通过
a. 读得更快。
b. 读关键词、意群和关键意群。
c. 使用提速器。
□ 4. 当我阅读时，我把手指移到嘴唇上来阻止嘴唇默读。
□ 5. 我将自己选择有价值的阅读材料来读。
□ 6. 我会减少阅读材料的堆积，通过
a. 使用“一月追踪系统”。
b. 预览所有材料。
c. 把自己从毫无价值的收件人名单上删除。
d. 取消订阅。
e. 立即删除垃圾邮件。
f. 复制或剪切有趣的文章。
g. 限制买书的数量。
h. 使用高效的阅读技巧。
I. 我将：
□ 7. 我将使用提速器来帮助我读得更快。
□ 8. 我要抵制把电脑上的内容打印出来的诱惑。
□ 9. 我将在电脑屏幕上做更多的阅读。
□ 10. 只有当我认为需要再回头查阅时，我才记笔记。
□ 11. 我将不断地质疑作者的观点。
□ 12. 我知道我的观点、推论和偏见。
□ 13. 我想成为一个活跃的、爱思考的、思维清晰的读者。
□ 14. 我将：
关于休闲读物的几句话
休闲读物是你随心所欲地选择的，不是工作或学校所规定的。虽然许多人为了休闲而阅读非小说类书籍，但是更多的人会选择读小说。
这里是一些阅读小说时要牢记的提示。
1. 不要略读或预览。
2. 选择你自己的阅读速度。
3. 阅读任何你想读的。
4. 快进跳过无聊的部分。
5. 读对话或诗歌时要放慢速度，甚至逐字阅读以读懂其真正的内涵和表达方式。
快速理解：INCORP模型
INCORP模型可以帮助你和你的团队跟上你们所在领域的发展趋势，去除所读材料的冗余部分，激发创新协同与沟通，并且鼓励团队合作。使用这个模型并使它适合你们团队的工作方式。 INCORP是 Identify， Network， Collect， Organize， Read， Process 六个英文单词首字母缩写：
确定你应该读的。（Identify）
与你所在领域的其他人建立关系网。看看别人在读什么，他们属于什么机构团体，他们收到的是什么出版物。把它们都列出来。然后决定哪一些是最充分地利用时间，且对你的职业发展是最有价值的。（Network）
收集材料，这会使你有新的订阅或取消重复以及没有价值的订阅。（Collect）
组织一个阅读小组，把材料分开读。如果有人喜欢阅读商业报纸但不喜欢专业期刊，那么就让他读报纸。轮流完成阅读任务使之有变化。（Organize）
阅读材料并及时寻找与业务相关的信息。了解一点团队成员的个人兴趣也是有用的，这样你就可以在心里和他们一起读。如果你知道一个队员在设计一个海滩的房子而你发现一个新建筑材料的信息，你就可以与他分享。（Read）
处理信息。决定每周，每两周或每月会面并讨论你的发现。你可以只复印文章，在小组的其他人当中轮流传阅这些文章。如果每个人都知道如何预览，文章将传得比较快。如果你在做阅读方面的研究，可通过列出所提供的信息：文章、来源、日期和简短的总结，把它们打印成稿。（Process）
如果你把这种模式付诸实践，你能在减少个人阅读量的同时还保持当前的理解力水平。
有些公司组织阅读小组，例如，把受欢迎的业务书籍分发给团队的每一个成员。每个周，通常是在周五，团队成员碰面一个小时，阅读并讨论这本书能如何影响他们的业务。这对于你自己事业的发展和公司朝既定的方向发展是多么的有意义。
阅读提速器——两手指摆动法
两手指摆动法是本书介绍的最先进的提速法。它的前提是你知道如何一眼就看到更多的信息，并且一次能轻松地阅读文本的两到三行。
选择一些材料来读。用左手或右手的食指和中指做V字形手势，然后把两根手指并在一起。把其他三根手指弯曲在手掌里。把两手指放在段落的第一行下面并且手指随着眼睛的移动经过这一行。当读到这行的结尾处时，两手指向下面的几行文本移动并开始读手指所在之处。试着不只是读你所指的这一行，这是有可能做到的。随着眼睛移动你的手指经过那行并再把手指朝下面几行移动。当阅读时，手是以“之”字形移动或摆动的。适应了这种方法之后，你可以读得更快。可用此法速读或预览，但注意避免让手指经过每一行，以免逐字逐词地阅读使阅读速度变慢。
宇宙给你安排了一个计划。你只需寻找征兆。一个显而易见的征兆，就如同有人告诉你答案一样，它可能隐藏在巧合当中，但可能这并非巧合。
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